4、实事求是，一切从实际出发，遵循客观规律。学科建设是一个庞大而复杂的系统工程，深入调查研究，及时、准确地掌握学校内外、国际国内的有关情况和信息是十分重要的。

　　新世纪社会、科技和经济发展迅速，学科之间相互渗透，呈现分化而又高度综合的趋势，新的边缘学科不断涌现。如果只是制订规划和建立各种规章制度是不够的，因为规划或计划和各种规范都只有在符合客观实际情况时才能发挥作用。机构健全也不一定就会充分发挥效能，如果偏离了目标时，效率越高，造成的损失或浪费就越大。

　　从了解情况、获得可靠信息，做出正确地决策，制订切实可行的规划，有效地组织实施，认真地进行检验和反馈，从检查获得的反馈中取得到新的信息，修订规划、政策和措施，这样实施的过程，就是从实践到认识，又从认识到实践的过程。在这个过程中，只有及时、准确的掌握信息，才有可能做出正确的决策。

　　学科建设主要是培养人为目的的一种社会、科技实践活动，是一定社会、科技和经济的反映，通过育人对社会、科技和经济产生影响和作用。它受社会、科技和经济发展水平的制约，同时又通过育人促进社会、科技和经济的发展。 www.dxs56.com

　　学科建设要遵循教育规律，教育活动有共同的规律，所以国内外的经验可以作为借鉴，但是同一定的教育性质和教育目的相适应。从本校的实际情况出发，批判地汲取有用的东西，照搬往往是会出偏差的。也不能顾此失彼，不仅要提高物质、生活待遇，也要重视思想工作和精神鼓励。

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