论文摘要：近些年，我国高中语文新课程分别在全国各省市陆续实施，高中语文课程的改革，对课程体系在功能、内容、结构、评价和管理等诸多方面都有重大的突破和创新。本文旨在通过对新课改的一些解读，来探讨目前高中语文新课程背景下的有效教学方法。

　　关键词：高中语文；新课程改革；有效教学

　　一、新课改的解读自20xx年我国颁布了高中新课程改革标准后，全国的语文课改都得到了全面的展开。此次课改的主要亮点在于，将语文学科的性质进行了重新的界定，并通过四条基本概念的提出，针对性地设计了新的教学思路和授课方法，从而明确了四个方面的具体目标，以便教师更好地完成课程结构的设置：

　　1.全面转变传统的语文教学理念，把重知识传授转变为重能力培养、重过程和方法。教师在教学过程中，应注重对学生情感、价值观念、人生态度的把握与培养。

　　2.对课程结构实施了有效改革，设立了选修和必修，并通过学分制来考核学生。学分制和选修，原本只在大学里使用，随着社会的发展，学生心智的成熟也越来越早，以往全部由校方规定的课程教学已经不能满足学生们日益蓬勃的兴趣爱好和个人主张。因此，在高中实施选修制度，可以很好地发挥学生特长，较早地培养学生自主学习的能力，并以兴趣带动积极性更好地完成学业。

　　3.对教师的教学方式和学生的学习方法进行了合理的改革与完善。新课改更强调对话式的教学模式，加强课堂的互动性，激发学生积极性和加深学生记忆；另外，新课改提倡对学生采取个性化学习模式、互相合作的学习模式，使学生加强自我探究知识的能力，学会学习方法。4.转变学生的评价观念，使学生通过评价来进一步促进其语文学习方法和观念的转变，加强自主性。 www.dxs56.com

　　近年来，随着新课改的实施与实践，我们在教学过程中也发现了一些不足，目前为止，一部分改革内容可以完全实现，但有一小部分却存在做得不够或是做过的现象。首先，转变传统的教学观念基本已经完成，学校无论教师还是学生，都已经适应了新的教学理念和方法，并且从教育成果角度分析，取得了一定的实效。其次，以必修为主，辅以选修，实际上是一种很好的方法，但在实际运作中因种种原因，学分制在部分学校内是名存实亡，比如受教师水平的资质影响，选修课的开设多数无法达到预期目标，无法真正体现出学生的个性化发展方向。

　　二、高中语文新课程背景下如何实现有效教学梳理了目前我国高中语文新课程改革的弊端，更有利于寻求新的有效教学方法深刻领会新课改的精神实质，从而更好地采取教学手段改革，加强对学生能力、个性的培养。

　　1.从原点出发，从"会"到加深认识语文教学的原点，在于促进学生语文素质的培养，从而快速、科学地提高学生的语文素养。事实上，语文是一个自学性很强的学科，即使没有教师的指导与教学，只要有相关的资料和积极的学习态度，学生就能把语文学好。因此，语文教学的目的不在于知识的传授，而在于学习方法、学习兴趣的培养。根据新课改的精神，目前的高中语文教学已经由以往的八股教学改变成为自主、合作、讨论的活动式教学，更注重人文性。

　　作为教师，应培养自身的原点意识，在每一堂每一节之前，应充分划分出知识点先明确此次教学的原点在哪里，有哪些基础知识需要学生必须掌握，哪些技术需要通过课堂加以训练，哪些知识点可以通过课堂延伸拓展传授给学生等，如此一来，课程的条理清楚了，学生在学习时的目标和知识点也就明确了。 www.dxs56.com

　　2.双线并用，事半功倍所谓双线，即指由知识、能力、方法等客观因素组成的"客观线",和由态度、情感、价值观念等主观因素所组成的"主观线",二者相辅相成，共同作用。我们都知道，每一套语文教材都贯穿了明暗两条线索来完成课文和教学要点的编制，这明暗两条线即主客两条线，能够对学生由外部向内部不断贯彻教学内容，使学生真正达到深入理解和创新思维。

　　3.扩大及面，加强语文素养的培育讲了点、讲了线，最后还是要落实到面上，有了面，才能使学生学习的内容和方法更全面，更具有宏观性。面的内容包括课文、考点和语文素养。

　　课文是学习的基础，通过课文内容，加深学生对文字内容的理解，进而分析和总结出考点，强化练习；然而，考点并不是学生学习语文的最终目的，考试只是暂时性的，只是为考核学生的学习程度而设立的，语文学习的最终目的在于对整个语文体系全面深刻地理解，进而加深学生自身的语文素养，进一步增强自学的动力。优秀的语文教师，应该从自身出发，以课程为中心画个圆，要以自身的语文素养和教学能力为圆的半径，给学生营造出一个具有高素养、高能力的学习氛围。这个圆构建得越大，说明语文教师的视野也越广阔、教学能力也越强，因此，教师也应以此作为评判自身能力增长情况的依据。

　　总之，高中语文新课改对于现代语文教学和培养学生自主学习能力是有利的，在实际操作过程中，可能会遇到各种各样的困难，这就需要语文教师们通过自身的素质加强对教学方法与模式的进一步探讨，来达到体质与教学的结合与平衡，达成更有效的语文教学成果。 www.dxs56.com