6、步步争主动，效率机制得以全面构建

　　(1)充分准备，周密部署，稳步推进各项工作。早准备，早动员，工作争主动。做任何事情，一步主动、步步主动;反之，则一步被动、步步被动。基于这样的认识，学院在先进性教育活动的工作中，做到了“早准备，早动员，工作争主动”。尤其在第二、第三阶段，成效明显。

　　(2)步步落实，监督到位，责任抓落实。计划再好，制度再完善，最终还是要靠落实到位。学院高度重视先进性教育活动每个环节的落实工作。明确每项工作的责任人，抓主要干部，逐级下放权力，加大督查指导力度，完善事前事后双向监督机制，尤其是整改方案落实责任人，抓住各种环节，及时进行总结，狠抓落实机制，取得显著成效。

　　(3)制定计划，重在分类指导，做到任务、目标明确，人人行有方向。在第二、三阶段的初期，学院党总支除了制定人文学院党员先进性教育活动第二、三阶段实施计划及《时间进度表》外，重点根据不同类型党员、党组织的不同要求，进行了分类指导，分别制定了党总支、党支部、处级领导干部、教职工党员、学生党员第二、三阶段的任务要求，并发到每一个党员，明确了任务和目标，人人心中有数，做到了做事有目标、行动有方向，为工作的落实打通了渠道、为工作的全面铺开奠定了基础。

　　(4)开好学习总结交流会，做好承上启下和总结提高工作。在整个先进性教育活动中，我们非常注重每一阶段的总结交流工作，以及时总结经验、及时发现问题，同时表彰先进、鼓舞士气，保证了工作及时、有效落实到位，防止疏漏，成效显著。通过这种交流会的形式，达到了承上启下的目的，有利于帮助支部书记提前进入工作状态并吃透上级要求和精神，提高了工作效率，使工作更加主动，从容推进，有条不紊。

　　四、取得的成效和体会

　　通过先进性教育，我院全体党员普遍感到收获很大，受益匪浅，效果明显，主要表现在：

　　第一，思想政治信念得到了进一步坚定。在整个教育活动过程中，全体党员把理论学习摆在首要位置，始终立足于学习提高，从理论的高度深入思考，消除了许多模糊认识。对邓小平理论和“三个代表”重要思想加深了理解，对全面正确地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针的信心更加坚定。

　　第二，党务工作逐步熟悉，工作效率得到了进一步提高。通过这次活动，全体党员尤其是各支部支委在先进性教育活动的开展过程中，进行了党务知识的学习和历练，并在实践中加以灵活运用，党员相互之间进行了工作上的磨合，提高了工作效率。

　　第三，组织纪律性更加严明。这次教育活动使全体党员受到了一次党纪党规和民主集中制的深刻教育，经受了一次党内生活的严格锤炼，增强了党的组织观念、纪律观念。全体党员都能自觉遵守党的纪律，坚持党性原则，维护党的团结，顾全大局，密切协作，互相配合，形成合力;严格执行各项规章制度，自觉接受党内外监督，坚决抵制和反对各种不正之风，做到自重自醒自警自励。

　　第四，找准存在问题，明确努力方向。通过先进性教育活动，学院及全体党员抓住了学院工作和全体党员党性党风方面和工作作风中的突出问题，理清了今后整改的方向和工作思路。针对存在的问题，通过第三阶段的整改提高和本阶段的自查工作的开展，已经制定了具体的对策，明确了今后努力的方向、学院及个人的发展思路，并通过具体的实践落实下来。

　　第五，党员素质得到了提升，干部队伍建设整体加强。积极投身党员先进性教育活动，党员素质得到全面提升思想指导行动，党员将学习成效内化，争做各方面的先进个人;党建骨干讲党性、比奉献，兢兢业业、争做先进;利用先进性教育阵地，党员的“先锋”意识增强，党员先进性得到充分展现，各方面崭露头角。大力加强了领导班子的建设以及干部队伍建设，党员的先锋模范作用得以充分发挥，党支部的战斗堡垒作用得以增强。

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