首先，大胆利用新兴传媒等各种先进手段，实现学习的网络化。注重网络培训、远程教育和电化教育，对培训机构进行信息化改造，对培训成果和特色课程进行深度开发，每年推出一批网络培训课程，完善深圳干部网上学院，逐步实现教、学、考、管的网上作业；借助党员干部现代远程教育系统破解基层学习难题，该系统内容丰富、图文并茂、全天在线，大大提高了学习效果。同时，积极利用深圳新闻网等网络主流媒体和“罗湖社区家园网”等一批基层社区网站，充分发挥沟通政府和群众的平台作用，通过内容和服务创新，不断增强网络媒体的影响力和辐射力，促进各级党委利用网络实现“为百姓办事、替政府说话”，提高党在基层的执政能力，确保掌握网上学习的话语权和主动权。

　　其次，构建以党员为主体、以提高能力为中心的学习模式，增强学习的吸引力和实效性。近年来，深圳在党员干部学习培训中强调由传统的灌输式向互动式转变，突出学习者的主体性，采用了一些新的方式方法：通过加强国情民情体验、一线挂职、跟班学习、现场教学、基层蹲点等方式实施体验教育，如到井冈山进行革命传统教育，到宁夏“西海固”开展与当地农民“同吃同住同劳动”的“三同”实践锻炼等；以研究解决工作中的重难点问题为载体，借助案例教学、行动学习、对抗性辩论、学员论坛等方法进行思维训练，形成科学的思维和工作方法；对党员干部进行规范和行为方式的角色演练，培养和提升干部正确的角色行为能力、心理素质、沟通技巧和应变能力。

　　最后，开展党组织思想关怀和帮扶活动。关怀出亲和力，帮扶出凝聚力和战斗力，在实践中深圳逐步建立了党内思想关怀和帮扶机制，将党内谈心活动经常化，推行党员领导干部接待日制度，基层党组织负责人和党员领导干部带头定期与党员开展谈心活动。通过党组织的思想关怀和帮扶，营造党内终身学习、团队学习的组织环境，努力使基层党组织成为广大党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，使广大党员强化宗旨意识、提高素质、增强能力，更好地服务广大人民群众。

　　三、大力推进学习型党组织建设：深圳学习型城市建设的示范工程

　　年初以来，中央对全民学习活动高度重视，中央领导同志要求广大群众和领导干部爱读书、读好书、善读书。中宣部和新闻出版总署在今年４月专门发文，就推动全民阅读活动进行动员和部署。党的十七届四中全会对建设学习型政党和学习型党组织提出明确要求，作出具体部署。深圳作为全国较早推动全民阅读活动的城市，受到社会各界的广泛关注。在推动全民学习过程中，学习型党组织建设是题中应有之义，是重中之重，也是示范工程。 www.dxs56.com

　　（一）提升学习境界，使学习成为每个党员的价值追求和生活方式。深圳在全社会倡导，以学习为荣成为市民的价值追求，以学习为乐成为市民的生活方式。而其中，每一个党组织、每一个党员应自觉争当楷模。从学习的价值看，当今时代，学习包含着许多新意蕴。学习，是人的知识经纬的舒展，是精神时空的淌流，是思想内涵的盈利，是人生品位的提升。学习是改善人的生活品质的重要途径，是实现人的自由全面发展的基本需求。学习，既有解决现实问题的实用价值，也有陶冶情操的精神价值；既有满足当下的短期价值，更有拥抱未来的长远价值。从学习的能量看，学习是人与生俱来的本能，是人类适应环境、超越自我、改造世界的基本能力。人的工作和生活实际上也是一个学习的过程；学习，既是工作的组织形式，也是工作的运作方式；既是生活的创造方式，也是生活的消费方式。在学习型党组织中，学习经过与工作、生活的有机合成，将放大工作、生活的能量，再造工作、生活的品质，从而生成学习、工作、生活的新形态。

　　（二）突出学习重点，在学习中真正做到学有所成、学有所得、学有所为、学用结合。要围绕“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”、“用中国特色社会主义理论体系武装全党”、“开展社会主义核心价值体系学习教育”三个重点任务推进学习。学习，从广义上讲，涵盖了认识和实践的全过程；学习的推进，本质上是要实现从感性认识到理性认识、从认识到实践的两次飞跃。学习马克思主义、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系，首先是要把握它们的思想内涵、理论体系和方法论，要在学习思考的基础上提出问题、探讨问题、钻研问题、解决问题，使理论思维水平提高一步；同时，坚持做到真学、真信、真用，使学习转化为谋划工作的思路和解决问题的措施，转化为提高党性修养和加强党性锻炼的实际步骤。

　　（三）完善体制机制，不断强化学习型党组织建设的制度化保障。在教育培训方面，要优化学习资源配置，充分规划和利用党校、行政学院、教育培训基地和高校等资源，建立健全开放式、高层次的师资人才库；要不断丰富学习方式，进一步完善原有党员干部理论学习制度、党委（党组）中心组学习制度、党员干部定期集中学习制度，推进开放的、交流的、扁平化的教育培训，在适当的条件下也可以借鉴“头脑风暴”法，加大学习思考的力度、广度和深度。在载体和工具创新方面，要利用固定学习日、干部论坛、知识竞赛、技能比赛、参观考察等多种形式开展学习，构建多方位的网络学习平台，使广大党员在工作和生活中都能够处于学习互动的环境之中。在激励评价方面，要注重目标激励、善于正面激励，完善“述学、评学、考学、奖学”的督学机制，突出学习绩效在党员和干部奖励和选用中的评价作用。

　　（四）推动全民学习，把深圳打造成创新型、智慧型、力量型城市。中国共产党是我国现代化建设事业的领导核心，建设学习型政党是建设学习型社会的关键。在深圳，通过建设学习型党组织推动全民学习，就是推动全民不断创新，就是推动全民更有智慧，就是推动全民更有力量。学习孕育着创新、智慧和力量。学习是自我超越，而自我超越就意味着创新的开始；学习是智慧的源泉，这种智慧来自于书本、来自于实践、来自于人民群众；学习是力量的凝聚和指向，这种力量来自于个体、来自于群体、来自于全社会。深圳作为经济特区，就要努力把学习所孕育的创新、智慧和力量提炼出来，把“学习型”与“创新型、智慧型、力量型”统一起来，从而使深圳的学习型党组织建设和学习型社会建设能够体现深圳特色。

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