社会主义制度下的人民教师首先应该树立终身献身教育事业的职业理想。职业理想是指人们对未来工作部门、工作种类以及达到何种成就的向往和追求。职业理想是随着社会分工的出现而出现的，并随社会生产力的发展而发展。人们都期望能有一个称心如意的职业，但往往由于社会分工的需要不能尽如人意。因此，要正确地对待个人的职业理想，树立做什么工作都要有远大志向的信念。在职业的选择上应该将自己的个人特点与社会的需要有机结合起来，以社会需要为前提，使自己的职业理想与社会需要紧密联系在一起。职业理想与个人的事业成就有直接的关系，确定了正确而远大的职业理想，是人生事业成功的精神力量和重要保证。会促使人们积极而热忱地在本职工作中为社会做出最大的贡献。

正在学习和成长中的青少年中，肯定有不少人把“人民教师”做为自己追求的职业理想，并为实现这一理想而刻苦奋斗。已经选定教师这一社会职业并为做好这一社会工作而积极努力的人们，也应坚定终身从事教育并献身教育事业这一高尚的职业理想，并为实现这一理想而努力工作。教师的职业是一项崇高的社会职业，人民教师肩负着崇高的使命，在人类社会发展的历程中，在对青少年教育培养的过程中起着巨大的作用。从人类社会发展来看，教师是人类精神文明的传播者，它把人们千百年来积累的生产劳动经验、科学文化知识以及一定的思想观念和行为规范传播给年轻一代，使我们的社会不断向前发展。当代社会的人民教师肩负着更加繁重而光荣的历史使命，人类社会已从农业社会、工业社会开始步入知识经济的时代，知识信息同物质、能源相比，表现出更加重要的作用，甚至成为支撑当今世界的支柱。另一方面，在知识经济时代，知识的更新加快，自然，新的时代对以传播知识为基本职能的教育提出了新的要求。随着知识经济时代的到来，人们越来越感觉到当今社会最大的财富是“信息”，而不再是工业社会的“资本”，是“脑力”而不再是“天然资源”。身处这一社会，意味着人在社会生产力体系中的作用产生了重大变化，教师应适应时代发展，刻苦学习新知识，努力做新时代的新型教师。 www.dxs56.com

在新的历史时期，人民教师面临着繁重的育人任务和改革的任务。在开创社会主义现代化建设新局面的宏伟进军中，应率先奋起，推动改革的进行。实现四个现代化，科学技术是关键，教育是基础，教育是我国四化建设的战略重点之一。发展教育事业既是建设社会主义物质文明的重要条件，也是社会主义精神文明的重要内容。科学技术发展的关键是仰仗大批的各类科技专业人才，而科技人才的培养则靠教育，教育是提高劳动者素质的主要手段。所以，教师这一社会职业在当代社会中占有极为重要的地位。

一个人的职业理想，是一个人对自己所从事的职业的展望、设计，属于人的思想观念范畴的东西。所以，每位教师对职业理想的规划也不会相同。但是，教师的职业理想的确立与时代、社会的需要结合起来，方能从理想走向现实。所以当代社会的教师的职业理想起码应包括以下内容：

要以奉献精神投身于伟大的教育事业。

教育的本身就意味着奉献，因为教育者要将多年呕心沥血积累的知识，经过梳理、整合以后，传播给学生。学生在教师的培养下，可以“青出于蓝而胜于蓝”，成为国家政治、经济、文化各领域的杰出人才，而教师依然年复一年地传播知识，直到生命的终止，所以，人们将教师喻作“春蚕”、“蜡烛”。

在20世纪即将结束，人类社会将跨入21世纪的伟大时代，整个世界发生着很大的变化，这必然给教育领域带来一场深刻的革命。在这一变革的时代，教师的奉献精神首先应表现为勇于开拓的改革精神，教师将面对着许许多多亟待研究和采取对策的新问题。譬如说，科学技术的进步，必然导致教育技术的变化，世界高新技术必然首先进入教育领域，教学手段教学设备将有很大改进。为了适应世界高速发展的科学技术的需要，教育领域中的教学模式将发生很大的变化，人才的培养目标将是具有知识融通能力和创造能力的人才。另外，为了实现新时期的培养目标，教育领域中还必须着力在课程体系和教学内容上进行改革，使学校的课程体系与教学内容反映现代科技、文化、教育的发展趋势，体现人类优秀文化成果。所以，当今教师的奉献精神首先表现在敢于创新路，开拓前进。

开拓，不是重复，不是走别人走过的路，是要另辟新径。当今世界范围内的教育改革方兴未艾，这是一项崭新的事业，面对着新的问题，没有现成的经验和模式，必须在教育改革中开拓前进。古今中外的改革家、勇于开拓前进的有识之士，他们的勇气和胆略来源于对祖国、对人民、对事业的奉献精神，由于奉献精神产生强大的推动力，鼓舞他们去开拓前进。教师在教育的改革与探索中，还要善于观察问题，发现问题，提出问题，善于把思考成熟的创造观念付诸于实践。教师的改革与探索精神还需要坚韧不拔的顽强意志的支撑，教师还必须具有克服困难，勇于牺牲的精神。鲁迅先生说：“中国有时是极爱平等的国家，有什么稍稍显得出头，就有人拿长刀削平它。”我国是封建思想束缚了几千年的国家，“中庸之道”在国人的观念中根深蒂固，教师倘要锐意开拓前进则首先要克服传统保守思想，敢于打破陈规，在教育改革的伟大事业上大显身手。

当代的中国，教育领域中改革已全面展开，改革的任务十分繁重，传统的教育观念需要破除，陈旧的教学内容要更新，落后的教育方法、教育形式要改进，传统的教学模式和人才培养模式要改变。为此，当今中国的人民教师要勇于探索，要敢于走前人没有走过的路，敢于向未被认识的领域进军，不拘泥陈规，不迷信权威，用勇于攀登的精神投身于当前的教育改革伟大事业中。

历史的经验向我们说明，人的素质决定社会的进步和繁荣。我们要建设有中国特色的社会主义，培养人才的光荣而沉重的担子已经历史地落在教师肩上。要培养学生成才，自己首先是人才。马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要掌握当代最新的文化科学知识，消化智慧成果，并运用到实践中，这就需要教师孜孜不倦地学习，奋斗不息地钻研，把全部精力倾注于教育事业。教师还要做到不仅能教书，还要会育人，面对日益复杂的社会环境和教育对象日益增高的要求，教师只有不断奋斗，勇于攀登，向着理想的彼岸奋进。 www.dxs56.com

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