指导思想：

　　20XX年，我校的各项工作将以胡锦涛总书记十七大报告中关于教育工作的精神为纲领，以“安安静静抓教学，扎扎实实抓质量”为宗旨，以构建“和谐小班化课堂”为重点，围绕我校“十一五”课题《基于校际合作下的校本研修途径研究》，继续探索以“三位一体”校园博客文化建设为纽带，以“结伴成长”为操作模式，以“名师引领团队教研”为特征的这一促进教师专业发展新途径。以求真务实的态度和改革创新的精神，创造性地开展工作，进一步提高我校实施素质教育的水平以及办学的美誉度。

　　工作目标：

　　1.管理：开放向心 和谐发展;让学校成为师生的精神家园;

　　2.教学：安安静静抓教学，扎扎实实抓质量;

　　3.培训：工作学习生活化，生活学习工作化;

　　4.学生：让每一个儿童都能上好学;

　　重点工作和措施：

　　一、管理 建设共同的家园，提高学校每一位成员的主人翁意识

　　1、加强党的建设。完善校党支部理论学习制度，提高领导班子政策理论水平和总揽全局、协调各方、处理复杂问题的能力，把校领导班子建设成具有较强凝聚力、战斗力和创造力的坚强核心。加强学校党支部建设，充分发挥学校党支部在教育改革发展中的战斗堡垒作用，积极稳妥地发展优秀教师入党。开展“树党员教师形象，展党员教师风采”主题教育活动，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用。加强党风廉政建设，巩固“警示教育”成果，继续实行党风廉政建设工作目标责任制，签订党风廉政责任书，切实抓好学校党风廉政建设;进一步完善校务公开、集体议事等制度。加强校党支部对工会、共青团、信访等工作的领导，充分发挥工会、共青团等群众团体在推进学校民主管理和密切联系群众等方面的作用。

　　2、加强行风建设。开展“爱岗、敬业、奉献”大讨论，引导广大教师热爱岗位、勤恳敬业、乐于奉献，倡导良好的师德师风，自觉维护教师队伍良好形象。发挥学校、班级家委会的作用，努力构建起“教师、学生、家长”三方和谐关系。

　　3、发挥教职工代表大会的作用，鼓励教职工参与学校重大事务的民主决策，依靠全体教职工的智慧和力量谋学校发展大计;广泛征求意见，进一步规范和修改学校内部管理的相关制度;以人为本，以情换情，以心动心，感召每一位教师爱岗敬业，无私奉献;尊重教师的自主性、独立性、创造性，不搞一刀剪裁，不挫伤教师积极性，不搞耗费教师精力和锐气的形式主义。

　　4、出台学校自评制度，组建起学科组、年级组、专项组、学校督导组四级自评组织。制度和组织机构由教代会审议通过。提升人员对自评原则和要求的认识，掌握自评的过程环节和操作程序;在前期实践基础上，经过培训，逐步将自评组织重心下移为每一位教师，建立起个人工作自评制度;从组织机构、任务要求、责任分工等方面丰富评价主体多元化建设，真正提高学校每位教工的主人翁意识。

　　二、德育 完善以“实践-体验-探究”活动为载体的本土化育人体系

　　(一)组织各班学生学习《文明礼仪规范》和《小学生日常行为规范》，完善《市南区第二实验小学学生习惯养成教育细则》，制定各年龄段习惯养成教育的目标体系、内容体系和评价体系，发挥好“魅力两惯，学海竞帆”评比栏的作用，促进学生良好行为习惯和学习习惯的养成。开展“好习惯伴我快乐成长”教育活动，推行“十个道德好习惯”。开展“20XX，我眼中的文明——火眼金睛大搜索”、“寻改陋习”、“每周一个好习惯”等活动，引导学生感受道德、付诸行动，养成好习惯，受益终生。

　　(二)开展“扬奥运风帆，‘花仙子’在行动”主题教育活动，组建“花仙子气象站”，开展人人争当“小小气象员”等气象科普教育活动。

　　(三)继续加强班主任队伍建设，发挥“王庄本优秀班主任工作室”的作用，做好班主任培训和初级“班主任导师”认定工作，不断提高班主任的专业素养及工作实效。

　　坚持班主任每月一次的培训学习制度，确定每月培训主题，明确学习目标，不断充实学习内容。继续开展“班级管理金点子”征集活动和“我的治班经验”交流活动。充分发挥班主任网站的作用，鼓励班主任老师及时上传信息，按时上网浏览，学习、借鉴好的工作经验和方式方法，并运用这一有效平台与外校教师进行沟通交流，不断提高自身的工作实效，完成5月份家长开放周的设计规划。

　　(四)加强国防和安全法制教育，培养学生安全自护意识。组织学生学好《国防知识教育读本》，了解我军的光辉历史和光荣传统，学习中国人民解放军的伟大精神，继续开展“爱我国防，强我中华”的教育活动，进行少年军校的队列训练，开展拥军活动。组织学生观看《未成年人法制教育专题片》，根据学生的年龄特点，对他们进行法律启蒙教育。结合3月“安全教育月”，开展“自护平安伴我行”主题教育活动，学习、传唱《小学生安全自护歌谣》，召开“安全自护我能行”主题班会，教育广大学生增强安全意识，完善安全设施和管理制度，抓好学校的安全工作。 www.dxs56.com

　　(五)不断完善少先队阵地、组织建设，加强管理。发挥高年级队员的传、帮、带作用，在低高年级中开展“校园大手拉小手”活动。开发并切实用好学校各类阵地，培养队员主人翁意识。进一步完善少先队队室的建设，加强管理，提高使用率，真正发挥其教育功能。大队委员会实行例会制、值班制，由值班大队长进行各项工作的检查、记录工作。建立健全档案管理制度。加强少先队课题研究工作，组织辅导员积极参加“少先队调研奖”的评选活动，不断提高辅导员的少先队理论水平和教育科研能力。

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