关注留守儿童暑期社会实践活动策划书
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[07-22 12:58:12] 来源:http://www.dxs56.com 校外活动策划书 阅读:8648次
2.3 实践宗旨
从留守儿童的成长环境、个性心理、生活习惯、教育方式等的调研入手,分析当代新农村基础教育的改革之道和新发展,推动国家城乡对接帮扶政策的完善和发展。
2.4 实践时间
2011.07.06 — 2011.07.18
2.5 实践地点
浙江省丽水市缙云县
本次实践地点选择的长坑小学,位于丽水市缙云县东渡镇长坑村,是一所典型的农民工子弟小学。据了解,长坑小学现有13个教学班,教师31人,学生658人,其中住校生645人,是丽水市规模较大的农村寄宿制小学之一。近年来,该校先后获得了全国教育系统先进集体、全国德育工作先进集体、浙江省文明学校、浙江省首批和谐校园、丽水市示范学校、丽水市艺术教育特色学校等多项荣誉。省、市的各级领导盛赞该校是“农村学校的典范”、“一朵不凋谢的山花”、“山村学校的楷模”、“培养社会主义新农民的摇篮”等等。拥有44万人口的缙云县近年来经济发展较快,农业以粮食为主,拥有不同层次的购物场所;交通以陆路为主,金温铁路、公路均穿越县境,乡乡通路通车,交通也较为便利。
2.6 实践口号
爱在“党”下,大手拉小手,城乡教育帮扶爱在进行时
2.7活动安排
2.7.1前期准备
本次实践活动将分别在杭州、丽水两地开展。杭州方面的活动在前期准备中完成,详情见下表。
时 间
内 容
4月19日
召开会议。确定了小组成员并初步商讨暑期社会实践的主题,充分发挥集体的力量,决定起用意义深刻,影响较大并且易于实施的活动,并策划确定实践的大致时间、地点。
4月20日~4月25日
负责人联系实践地点和指导老师。
4月26日
召开全体会议,商讨活动举行的具体时间和地点,对活动的整体流程详细规划,并且根据小组成员的特长,明确前期准备工作的分工,确保实践的顺利进行。
4月27日~5月5日
与实践地点的学校,教育局,团委等部门商讨在当地的具体实践活动安排,确保与当地居民的合作。
5月6日~5月9日
查找与主题相关的资料,制作电子调查表、宣传单等。
5月10日~5月12日
联系杭州相关社会团体和在杭农民工子弟学校的学生、老师,收集祝福。
5月13日~5月15日
向本校学生收集可回收书籍、生活用品,进行筛选和整理作为爱心礼物送给对接小学。
5月16日~5月20日
制作调查表,宣传单,横幅等物品。
5月21日
实践小分队所有成员召开会议,总结前期准备工作的落实情况。
2.7.2行程安排
时 间
地 点
内 容
7月5日
杭 州
做好出发前准备,确认人员及物资准备,并再次确定活动具体工作。
7月6日
杭州出发
到丽水
出发到达,安排住宿,熟悉当地情况,与相关部门进行会议交流。
7月7日
缙云县
长坑小学
开展夏令营活动,和留守儿童建立友谊,辅之以心理疏导,形成资料。
7月8日
缙云县
长坑小学
活动继续进行,同时调研组开展问卷调查工作,调研比较城乡儿童心理、个性、生活习惯的差异。
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