建校9年多来，学校获得的称号、奖励，国家级的有：全国职工职业道德建设先进单位、全国中小学现代教育技术实验学校、全国创建绿色学校活动先进学校、全国影视教育先进学校、档案管理国家二级标准单位等20项;省级的有：省级文明单位、省校风示范学校、省现代教育技术示范学校、省体育传统项目先进学校等29项;市级的有：市精神文明建设十佳单位、市德育工作先进单位、市先进职工之家、市级园林式单位等90项;县级的有：县社会治安综合治理模范单位等159项。从调入我校起统计，全校教职工获县级以上称号、表彰、奖励共528人次。

　　学生在学科、艺体竞赛中获县级以上表彰、奖励共1044人次。学生女子足球队获得全国第三名、第四名，9次夺得全省冠军，队员入选省队、陕西队、八一队、国家青年队(王思枞，1999年入选国青队并成为主力队员)、国家队(20XX年12月新一届国家女足集训队组成，四川入选3人：肖珍、罗清秀、郭娉，均系我校输出的队员)。1999年双流第1个保送生、20XX年全县3名保送生以及20XX年全县获得保送资格(必须在数理化奥赛中获全国一等奖)的3名学生，均被我校囊括。现已有3名学生获得中国人民大学、北京航空航天大学20XX年特长生预录资格。校园文学社社刊《春晓》被全国中语会评为“全国中学生文学社示范社刊”(列第5名，共15家)。

　　(二)社会效益

　　我校的社会效益主要体现在以下几个方面：

　　——向高校输送的生源质量高、后劲足，获得了招生院校的好评。例如北京师范大学，之所以选择我校作为教育实验基地，对我校生源的充分认可就是一个重要原因。

　　——办学声誉好，吸引了大量外地学生慕名前来就读。

　　——对改善投资环境、招商引资起到了一种特殊的作用，不少人到双流投资办厂，有一个因素就是孩子读书有好学校。

　　——为地方经济社会发展培养的大批建设者，综合素质好，社会适应能力强，在各条战线上建功立业，对推动社会文明进步发挥了积极作用。

　　(三)辐射效益

　　原成都市教委主任叶长坚1994年曾说：“棠湖中学的建立为普通高完中的办学注入了活力，带来了生机，形成了竞争机制。”1996年，我校创造了“5年建成省重点”的奇迹，省重点中学评估小组认为：棠湖中学的办学实践和办学成效，对全省一般中学深化教育改革，全面实施素质教育，办出高水平、有特色的学校，提供了范例，其示范性具有可操作的特点，值得在全省推广。副省长徐世群把我校产生的带动和辐射作用形象地称为“棠中效应”。

　　为了进一步发挥示范辐射功能，推动教育的整体发展，我校积极采取了以下措施：

　　——在上级的领导下，选派骨干教师到薄弱学校担任领导职务，推广“棠中经验”。

　　—— 对口扶持省内薄弱高中。太平中学是双流县一所一般普通高完中，1996年我校与该校签订缔结友好学校的协议，提供教育教学帮助。西昌六中是经济文化相对落后的少数民族地区学校，办学条件、办学质量相对薄弱。1998年，我校同该校建立了对口扶持关系，采用派出骨干教师前去辅导、请该校教师前来我校观摩学习、遴选我校优秀教师同该校教师结对指导、提供教育教学的文字和音像资料等方式，帮助该校提高办学水平。

　　20XX年，我校响应上级党委、政府对口支教的号召，遵照有关文件精神，结对支援甘孜州九龙县中学。邀请九龙县教育行政领导、九龙县中学负责人前来我校考察学习;对该校各学科教研组长进行了为期1周的业务培训;同该校开展管理、教学、科研实时交流，将我校的改革方案、管理制度、教学规划、教研方案、科研课题方案、课题实施报告以及教师的教学设计、教学课件等及时送(寄)达该校，供他们参考借鉴，丰富其教育教学资源;赠送了联想逐日2000型微机12台(价值6万元)，并由我校信息技术中心教师对该校计算机教师和7名骨干教师进行了培训;每年为九龙县中学以及甘孜州其他地区培养3名以上初中或高中学生;20XX年3月动员全校师生为九龙地震灾区捐款8000多元。我校拟派3名教学骨干赴该校任教，后因对方实际问题未成行。我校将进一步贯彻落实对口支教事宜。

　　——历年来接待了大量来自全国各地的教育参观考察团，为他们提供有益的借鉴。省外的如广东、辽宁、广西、新疆、武汉、重庆、江苏、山东的部分学校或教委;省内有各地市州的教育系统。

　　—— 先后承办了省高中毕业班语文教学研讨会(1994年)、省中学物理青年教师优质课竞赛暨优秀论文交流大会(1996年)、省首届中小学计算机软件制作交流会(1997年)、省物理学会代表大会暨学术报告会(1998年)、成都市多媒体教学现场会(1999年)、省WCS中国教育项目学校教学研讨会(1999年)、省校园网建设现场研讨会(20XX年)、成都市高中语文新教材课堂教学竞赛(20XX年)等会议或活动;参加全国现代教育技术实验学校课题研讨会的全体领导和代表来校参观教育信息技术的应用(20XX年)。我校的办学经验由此得到了进一步传播。

　　——利用和发挥教育教学资源优势，积极为其他学校、单位提供有关服务。承担了县内中小学教师计算机等级考核培训和计算机教师专业技术培训的任务，协助省电教馆对省内部分计算机教师、电化教学人员和重点中学校长进行教育信息技术培训，协助县财政局进行财会人员计算机技术培训，等等。成立了由县内各校学生参加的青少年体育俱乐部，每周均开展活动。

　　(四)产业效益

　　中共中央、国务院《关于大力发展第三产业的决定》指出：“教育是全局性、先导性的基础产业。”朱镕基总理在第三次全教会的讲话中说，“现在城乡居民教育消费意愿十分强烈，居民家庭储蓄中有相当的比例准备用于教育”。省委副书记陶武先(当时任省委常委、市委书记)1999年6月1日视察棠湖中学等5所学校时指出，要认识到“培养娃娃毫不吝惜”这一社会对教育投入的巨大潜力，推进教育产业。

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