5．教师管理机制不断完善。根据《厦门市人民政府办公厅转发市委编办市人事局关于进一步加强教育事业机构编制人事管理工作意见的通知》精神，制定了《海沧区教育系统编制人事管理意见》和《关于加强我区教育系统人事管理的若干规定（试行）》，就我区教师调配问题、聘用制问题、试行跨校兼课和农村支教问题、教师擅自离岗等方面问题进行较为科学地、规范地管理。为了促进教师合理流动，优化教师资源配置，从教师超编学校调整11位第一学历为大专以上的小学教师到中学任教，调整3名幼师毕业的小学教师到海新幼儿园任教。同时，结合我区今年中学尚有部分空编，且中学也急需部分教师，今年招聘了1名高中英语教师和4名心理健康教师，一定程度上缓解了高中英语教师和心理健康教师紧缺问题。            *年，我们面对压力不气馁，面对困难不退缩，始终以饱满的热情、振作的精神、顽强的作风、严格的管理、扎实的工作，团结一致，积极拼搏，负重奋进，争先创优，圆满完成了全年的工作任务，实现了预期的工作目标，充分展示了教育系统良好的精神风貌。 www.dxs56.com

    站在海沧教育新的发展平台上，我们必须正视现实，居安思危，清醒地看到教育改革和发展中存在的问题：一是教育发展与经济社会发展形势不相适应。随着城市化进程的不断加快，教育发展规划相对滞后，教育投入体制不够完善，制约了教育的快速发展；一部分学校管理不够得力，管理水平与教育现代化的要求差距很大。二是教育发展水平不够平衡。城区与农村之间、学校与学校之间、公办学校与民办学校之间的教育水平差距越来越大，部分薄弱学校面貌没有明显改观，“择校热”持续升温，成为社会关注的热点。三是教育质量提高不够全面。部分学校的教育理念和行为与贯彻党的教育方针和实施素质教育还有较大差距，校长的办学理念和教师的素质与课程改革的要求不相适应，省、市级骨干教师培养成效不够明显，面向全体学生、发展学生全面素质的要求没有得到很好落实，片面追求分数和升学率、中小学生课业负担和心理负担过重的现象依然比较严重。所有这些问题，必须在今后的工作中加以深入研究并切实解决。

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