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创造学习型的营销团队

[10-15 17:01:36]   来源:http://www.dxs56.com  客户管理   阅读:8620
概要:基于这两个因素,作者的实践认为:营销总裁可通过“自省”发现自己的缺陷加以弥补,理论不足可以通过在特定时期系统补课;对有营销理论而经验不足的职业经理人,快速提升自已的最好途径是不坐办公室决策,坚持频繁到市场一线去考察、体验和感悟,只有自身真正在市场实践中经过相当时间的实战浸淬,才可能积累丰富的营销实战经验。其次,营销总裁应在个人品德、作风和人格魅力上建立较大的感染力,他必须时刻以身作则,将个人利益融于公共利益,富有理想,胸襟宽广,无私无畏,光明磊落,表里如一,“去留肝胆两昆仑”,是全团队的表率人物;营销总裁身居高位,他的一举一动在整个营销团队起牵一发全身的作用,一个团队营销人员也往往以营销总裁为镜。第三,营销总裁必须具有不断虚心学习的品德。通过不断学习和自身提高在营销团队起到学习的表率作用。目前相当的企业营销总裁缺乏自觉能动的再学习意识,尤其是对营销理论的系统补课,甚至因为自己拥有成功的经验业绩而忽视重新学习的重要性。在知识爆炸的今天,一个营销总裁不可能什么都懂,但不学习始终会落后,营销总裁每天事务繁多,也许很难再进校门培训,作者的实践观点是:再忙
创造学习型的营销团队,标签:客户关系管理,客户服务管理,http://www.dxs56.com

  基于这两个因素,作者的实践认为:营销总裁可通过“自省”发现自己的缺陷加以弥补,理论不足可以通过在特定时期系统补课;对有营销理论而经验不足的职业经理人,快速提升自已的最好途径是不坐办公室决策,坚持频繁到市场一线去考察、体验和感悟,只有自身真正在市场实践中经过相当时间的实战浸淬,才可能积累丰富的营销实战经验。

  其次,营销总裁应在个人品德、作风和人格魅力上建立较大的感染力,他必须时刻以身作则,将个人利益融于公共利益,富有理想,胸襟宽广,无私无畏,光明磊落,表里如一,“去留肝胆两昆仑”,是全团队的表率人物;营销总裁身居高位,他的一举一动在整个营销团队起牵一发全身的作用,一个团队营销人员也往往以营销总裁为镜。

  第三,营销总裁必须具有不断虚心学习的品德。通过不断学习和自身提高在营销团队起到学习的表率作用。目前相当的企业营销总裁缺乏自觉能动的再学习意识,尤其是对营销理论的系统补课,甚至因为自己拥有成功的经验业绩而忽视重新学习的重要性。

  在知识爆炸的今天,一个营销总裁不可能什么都懂,但不学习始终会落后,营销总裁每天事务繁多,也许很难再进校门培训,作者的实践观点是:再忙也要订出每周、每月学习和读书计划,每天铁定至少挤出4小时时间读书,这4小时可通过早晚,差旅途中和工作闲暇挤出。持之以恒效果显着。

  第四、营销总裁必须关爱部下,让下属能感到你的温暖和依靠,而不是你的威严和故作深沉。

  作者的实践观点:营销总裁要做到这点关键是为部属解决工作和生活难题。最佳办法是营销总裁站在每个下属的位置换位思考,及时提前发现下属关心的问题,提前主动加以解决。而不是等问题出现,部下找上门来才迟迟予以解决。

  2.机制:

  机制是对创建学习型营销团队和保障这团队正常运转并发挥其积极作用的保征。能否创建学习型营销团队和所在企业机制很有关系,机制对学习型营销团队的左右作用主要表现在各种管理体系上。作者考察过一些企业,发现很多企业的管理体系都是大同小异,管理方向上重“事与物”管理,而忽略对“人本”的管理,在管理过程,重制度程序而忽略管理最终效果。管理体系程序设置上追求缜密,纤毫无漏。但忘了管理的真谛不是束缚人,而是激励人创造效益。因此一个企业具有什么样的机制对创建学习型营销团队是很重要的。这种机制不是天上掉下来的,要根据企业具体情况设计。 www.dxs56.com

  作者的实践观点:一个企业是否建立拥有一套适合创建学习型营销团队的好机制,关键在于企业的“定位”和营销总裁的作用。“定位”是指企业是否真正须要创建一个学习型营销团队。营销总裁的作用在于他是否有创建一个学习型营销团队的魄力,和根据所在企业状况进行设计,创造一套适合学习型营销团队机制的水平。营销总裁必须具有良好的战略目标意识和管理艺术技巧,成为优秀的“说客”或是改革家。营销总裁在设计时要注重两点:

  其一,这套机制必须是为创建学习型营销团队的特色而‘度身定做’的,每一项指标和内容都要根据如何发挥学习型营销团队的积极作用设置,重激励而轻约束。这套‘度身定做’的机制和企业现有模式会有很大冲突,但营销总裁一定坚持让企业机制容纳进这套为学习型营销团队‘度身定做’的好机制。否则你创建一个学习型的营销团队就成空话一句。

  其二,这套为创建一个学习型的营销团队而‘度身定做’的机制建立后,一定要坚持下去,不能因某些因素而朝立夕改。

  3.目标:

  目前很多的企业营销团队都缺乏清晰目标,或只有一个笼统大目标,由营销总裁把握。至于这个目标制定的合理性,依据力,细化性,执行力和调整边界可能都不具体,很难让一个营销团队在清晰的目标下工作,形成合力。

  目标的作用是激励一个学习型营销团队发挥潜能最大化的标杆。作为一个学习型营销团队,目标的砥砺作用应该是清晰可见。整个团队成员都应该清楚知道营销任务目标,这个目标包括公司营销任务、营销盈利的各种指标,网络建设、品牌建设,以及分解到每个成员具体学习型的营销团队市场的各种具体目标。

  作者的实践观点:建立一个目标清晰的学习型营销团队,关键在于对目标的制定,分解、沟通、授权时,营销总裁和队员们共同参与使目标一致性。

  营销总裁不要自上而下去颁布自定的各种目标,这样你的队员只能单纯执行了。应根据各队员所在市场不同,把各项内容分解出来,让团队的相应成员自己先参与制定各项目标,目标的实施步骤和布控指标。再和营销总裁的营销目标进行参照吻合,共同修正,使一个区域市场的营销目标让每个队员和营销总裁达成共识,最后在总目标的指引下实施完成。

  营销团队的目标一是要具体、合理、清晰。各种数据要有依据、要准确,让团队成员能真正理解和把握。营销总裁和队员都切忌主观上的贪大求洋。

  各种目标制定后,营销总裁对团队各成员的目标分解情况、执行情况和评估一定要依时,准确和严格。一定要有具体合理的分解和执行步骤,在特定的时间和地点进行检查评估,对完不成的指标一定要找出原因和解决办法,并在具体的时间和地点进行弥补。

  营销总裁要善于在整个营销团队里就各种目标进行积极沟通,了解队员对目标的理解程度和执行程度。团队成员和营销总裁所处的位置不一样,他们对目标的制定和理解方法不同,往往会造成对目标执行的分歧,沟通是解决分歧的最佳手段。

  营销总裁在目标制定上对队员要大胆授权,给他们一个空间大胆思考和提出创造性的建议外,还要在相应尺度大胆授权,让队员在具体市场对具体目标进行调整。

  对此作者深有体会。作者曾在某着名外企和国内企业决策层工作过,发觉中外企业对目标制定,执行和管理有明显差异:

  外企格外注重对目标执行和管理的严谨性,一旦制定目标,必须一丝不苛坚持完成,没有任何弹性空间。按这种严谨性去执行目标的结果只有两种结局:一是能为人所不能为,收效甚佳;二是愿望与现实的失之千里。

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