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　　实习是实现理论知识与实践相结合的过程,也是实现从学生到操作工人角色转变的过程。作为已完成大学一年学业的学生，此次实习为认知实习，通过这次短暂的实习，我要积极参与到节目的制作中，了解节目的制作流程，并且明确自己的专业目标，找到合适自己的传媒定位。此外，还将在此次的实习中，提升自己的交际能力，并提升自己即将作为传媒人的社会责任感和使命感。

　　实习内容及主要环节：

　　为了能够体验不同类型节目的制作流程，我特意将此次实习分为两个环节：一是电台实习；二则是电视台实习。

　　电台实习：因为事先在学校的“南广之声”电台学习了将近一年的时间，所以对于电台节目的制作流程略知一二。但是毕竟学校的电台还存有很多不足和稚嫩的地方，所以进入到正规的电台并参与到节目的制作中去，才真正体会到一个节目的制作成功，是凝结了很多人的辛劳。

　　在电台实习，我被分配到了专题部，这与我在学校任职的部门相同，相比较来说，更容易上手。不同的是，在学校我做早间节目，而在实习期间要做晚间节目——《温情夜话》。这档节目在晚间的22：00—23：00播出，这是个让人们洗去一天疲惫，放松心情款款交谈的时段，因而这个节目的定位就属于比较感性和亲切的。从周一到周六每一天的主题都不同，因而要根据不同的主题写不同的稿件，还要尽量做到温情亲切并且具备真切的理性和感悟。尽管了解到这些，但实际上手写还是具备一定的挑战性。写的第一篇稿件便被老师无情的K掉了，原因是稿件写得太过俏皮，不适合夜间的宁静氛围；其次写得还不够口语化，修饰的文字过多，给播音员带来了难度；再者就是感悟和理性的元素太少，节目的特色和深度体现不出来，不能给听众留有深刻的印象。了解到以上几点后，我之后的几篇稿件也有了明显的改善，也使老师很是欣慰。此外，由于这个节目是晚间的直播节目，因此我还特意要求老师给了我个从未体验过的差事——导播员。第一次尝试这个工作，很是欣喜，也很紧张。因为导播员需要很好的耐心和亲切感，还要高度集中，有条不紊。尽管有专业的老师在一旁，我还是搞得手忙脚乱的。做播音员期间也遇到了突发状况，有醉酒听众打来电话滋事，我忙乱中将电话切进了演播室，幸而老师经验丰富，耐心和他讲解并尽快完满收场。这次的经历让我更深切的理解了“责任”二字，也被老师的专业和敬业所折服，因此也树立了更为高远的目标。此外，在电台实习期间，我也深深地体会到一个节目的成功，必须要有一个非常向心的团队才可以。每一次的编前会大家都会各抒己见，意见自然就会有冲突，也会争的稍稍不愉快，但是为了节目，大家很快就会消解不良情绪，专心投入到工作中来，在快乐的工作过程中大家也就化解不愉快了。我想王老师有句话说得非常好——不要把不好的情绪带到美好的工作中来，这才是王道！

　　电视台实习：电视台的实习生活对我而言是非常新鲜的，所有的事物全都是第一次。在电视台里，我被分到了新闻部，从某种程度上来说，是我这个学新闻的人终于找到了稳定的大后方。在新闻部的实习和电台专题部比起来要辛苦很多，当然，学到的知识也很多。新闻讲究时效性和真实性，所以必须在事情发生的第一时间亲自冲到现场才可以得到更多更有价值的新闻线索。所以，我觉得记者们常说的“跑新闻”真不是虚的。第一次去“跑新闻”就让我吃了很多苦头，首先是由于事故现场的围观群众很多，地形不利于汽车通行，所以我们就得跑步到事发地点。这时候才发现记者的身体素质都是这样练出来的，我跑的气喘吁吁，勉强跟的上大部队达到现场。却不料第一次采访就遇到了鲜血淋漓的场面，自然是惊慌失措，尖叫连连，同行的姐姐急忙安抚我的情绪，并且马上与处理事故的交警取得采访的机会，从警察那了解情况还不够，主要还是当事人对事故的描述，由于一位当事人伤重被送去医院，我们只能采访到另一位当事人。这位当事人显然已被吓坏了，不便做采访，因而我们先安抚她的情绪，取得她的信任，才开始采访工作。采访回来以后，老师们并没有马上着手写稿件，而是打电话联系医院询问受伤当事人的情况，是否合适做采访。老师说，作为电视媒体，讲究新闻的真实性是必须的，也必须保持一个中立而平和的立场，不可言之过激，偏倒一方，这样就失去了向人们传递公平真实信息的功能了。此外，在电视台实习期间，我发现新闻稿全然不同于广播稿，广播稿需要大量的词汇，也需要优美语言的修饰，且感情适当，还要准备合适的音乐，在适当的时候插播进去，还要在节目中间插播节目片花和广播员片花。而新闻稿则更为简洁明了，言简意赅，要求用最直接的言语表述清楚发生的事件，并且语言要准确，不可以有偏激的词语。形式上也写挂角，导播词和录播词，还要在文中穿插入被采访者的同期声音频。

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