2.以科学发展观为统领，走文化传媒之路

　　青少年是电视最忠实的受众，也是最不能自我约束的受众。他们每天看电视的时间一般都在2个小时以上，在校高中生看电视的时间相对要短一些，没有上学的青少年看电视的时间最长。由于长时间的接触电视，不少青少年把荧屏里的生活当作现实生活，把电视剧中人物的利己主义、拜金主义、享乐主义当作自己的人身目标。他们有的对极富刺激的图像信息产生了依赖性，失去了对文字阅读的兴趣。有的沉浸于惊险有趣的情节之中无法再集中注意力读书，致使学习成绩直线下降、厌学情绪剧增。有的甚至痴迷上瘾，不肯放下遥控器，整天沉迷于电视媒体所营造的虚幻空间之中，拒绝与父母沟通、与老师交流、与外界交往，把自己完全封闭起来。面对电视节目低俗化如此大的负面影响，我们决不能等闲视之，而应该以积极的态度采取行之有效的措施和对策。

　　一是"加大荧屏净化工程"建设的力度。党和政府很重视荧屏净化工程的建设，并采取了许多行之有效的措施。但还有许多工作应当加强。例如节目的三级审查制度要从严，政府主管部门要为电视娱乐节目设置底线，对电视业界的财务要认真审计，对影视从业者的政治素质和业务素质要从严考核。这样才能真正保障"荧屏无杂音，老幼皆适宜".

　　二是进一步完善电视节目的综合评估体系。现行评估体系的两个主要评价指标是"收视率"和"收视市场份额".由此带来的只能是靠感官刺激留住眼球，靠轰动效应争取份额，靠插播广告获取效益。我们认为评估指标中还必须将"思想性","教育性"和"社会美誉度"加进去。评估时将专家意见和受众反馈结合起来，将收视率与节目质量结合起来，真正从源头上遏制"低俗化"现象的发生和蔓延。 www.dxs56.com

　　三是实行电视剧分级和频道专业化制度。我们应该对电视节目和电视剧实行分级管理制新闻、社教类节目应放在黄金时段。青少年和儿童不宜的电视剧可以通过加密在非黄金时段播出。公共电视台应制作和播放一些品味比较高的节目。各专业电视台要体现专业特色，要适应不同层次、不同品味的受众的需求。

　　四是学校要对青少年开展媒体素养教育。在信息非常发达的现代社会，拒绝接受媒体带来的信息是不现实的。为此，学校应通过开设《媒体素养教育》课程，帮助广大中小学生掌握基本必、要的媒体知识，引导他们合理地获取、利用信息，辨别和传播信息。尤其要帮助他们建立必要的心理防范意识和抵制能力。只有这样，我们的青少年朋友才能沿着正确的轨迹健康成长。

　　二。走入高中 访谈成长青年的电视观

　　对于高中生该不该看电视这个问题我想大多数家长和老师都持否定态度，有的甚至强烈的提出高中生绝对不能看电视！因为他们觉得高中生课程多时间紧，特别是处于高考前夕的学生，如果他们把时间用在看电视上那无疑是减少了备考的时间，同时也就意味着分数有可能降低，也就是说很可能考不上理想的大学，从机会成本的角度分析他们不能看电视。

　　那么让我们来了解一下高中生们自己是什么样的想法吧！

　　高中是我们求学路上比较特殊的一个阶段，他们正处于青少年的叛逆时期，风华正茂，世界观人生观正在形成，比较容易受外界的影响。我们分了两组对高中生进行调查，一组是寄宿生，一组是走读生。根据调查分析，我们发现，对于寄宿生而言，电视对他们的几乎没有影响，因为学校里根本就没有电视，而且接触电脑的机会也少之又少，除了每周或每月回家的那短暂的假期。对于走读生而言，他们接触电视和电脑的机会就大多了，但是调查结果显示，走读的学生尤其是高三学生每天看电视的时间都不会超过一个小时，这主要是由于家长的管制和监督，怕耽误孩子学习，当然也有自制力强的自己想学习没有时间看电视。他们对于电视节目的看法众说纷纭。下面主要以对走读生的调查做一下分析。 www.dxs56.com

　　首先是高三学生，他们是社会上包括白领在内的几个高压人群之一，他们的心理压力有多大恐怕只有经历过高考的人才能体会！高三班级基本上没有什么娱乐活动，就连元旦也统统的免了，留给学生的除了学习还是学习。老师灌输的除了知识还有压力，在这么个高压的阶段我们说应该给他们合适的途径排遣压力而看电视尤其是看娱乐节目便是其中一个有效的方式，适当的看娱乐节目可以使他们暂时的放松心情，减少压力，从而更有利于他们的学习。而且，现在有很多教育类的答题节目，如开心辞典，涉及面广，气氛轻松愉快，也有利于联想记忆。

　　其次是高一和高二的学生，他们压力没有高三大，心智也可能不太成熟，对未来还处于美好的憧憬之中，没有意识到现实的残酷竞争与自身处境的危险，在加上此时家长管教不严，他们很有可能沉迷于电视剧里面那些美好的爱情故事或血腥的暴力场景，这对于他们今后的学习和生活都是极为不利的。他们自己也认为有些电视节目确实无聊之极，对他们没有任何好处，但就是放不下，因为这是他们唯一的乐趣了。有的人甚至自甘堕落，心情也跟着剧情的跌宕起伏而大起大落，极大地影响了他们学习的兴趣甚至生活的信心，后果是及其严重的。

　　在本溪高中校园里采访高中生实照（右侧为实践队员：付欣）

　　三。深入大学 调查象牙塔里的电视情节

　　摆脱了炼狱般生活的高中时代，进入美好的象牙塔，可以说这是个最容易让人迷失的阶段，紧绷的弦突然松了下来往往弄得同学们不知所措，不知道如何打发大把大把的课余时间，这个时候网络便趁虚而入了。现如今，大学生出于学习的需要许多人都有了自己的电脑，他们收看电视节目主要是通过网络。他们对于电视的看法也是褒贬不一。 www.dxs56.com

　　第一个观点：大学生认为电视是"消遣娱乐工具",电视的娱乐功能得到张扬，教育功能相对降低，电视娱乐节目与影视剧尤其青春偶像剧、名着改编片、都市言情剧、武打剧是大学生喜爱的节目类型。 但是，娱乐节目的品位受到普遍质疑。男性受访者对电视的总体印象更倾向于电视的信息量、舆论引导和教育功能，而女性受访者更倾向于将电视看作消遣娱乐和文化消费品。从专业看，理工科受访者对电视的总体印象更集中于消遣娱乐。长期以来，电视媒介作为党和政府的喉舌，宣传教育功能是其主要功能。 使大学生更愿意把电视看作"消遣娱乐工具",说明大学生对电视媒介的属性有自己的认识，而电视传播者应注意传播的艺术，灌输式传播已经落后于时代要求。

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