2017年下学期德育工作计划
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[05-13 15:03:48] 来源:http://www.dxs56.com 德育工作计划 阅读:8451次
(2)进一步完善和健全班主任工作的考核制度,尤其要突出班级常规工作的检查、考核,调动全体班主任的工作积极性和创造性,增强工作的责任心,讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任,举行优秀班主任工作经验交流会。使广大教师学有目标,赶有方向。
(3)加强班主任教研,拓展班主任教研途径,以专题讲座、方法交流、活动课观摩、经验分享、群体性的理论学习等多种形式开展班主任教研活动,探索科学的班级管理方法,提高班主任班级管理能力。活动时间为间周周二。
专题培训:《如何提高班级主题活动的教育价值》-----学期初;
《班主任与值周工作》-----10月份
经验分享:班主任---付出并幸福着----10月份。
活动课观摩:结合全体班主任礼仪训练互听互评情况,选取低、中年段各一节向全校师生展示回报。(11月初)
活动课评析:围绕学期初班会主题,班主任设计主题活动课教案,每次3—4位执教老师介绍设计意图,大家评议。
(4)创建实验小学班主任博客论坛,每位班主任都是其中会员,学校集中培训创建各自的博客,要求每位班主任半月发表一篇班级管理、班主任工作反思类的博文,半月间要对十人以上的好友博文给与评论,按评论多少及访问次数学校给与检查,半月间推荐一种利于班级管理的小方法。这样就约束班主任把日常工作随时随地的记录整理、反思提高。传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,从理论层次上提升班主任,也达到学习先进经验的目的,同时促使他们科学管理班集体的能力。逐步提高班主任专业化水平。
(5)充分发挥德育中心组的作用,积极参与学校德育管理,促进德育工作整体提高
(6)学期末召开关于如何抓好学生礼仪行为教育班主任工作交流会。全校班主任参加。
(二)夯实平日常规工作。
1、加强常规检查,对教师的工作纪律、教学组织情况、学生的课堂纪律、班级参与活动情况、学生课间纪律、卫生清扫保持等。
2、进一步做好三级值周管理工作,细化《值周工作细则》,真正起到参与校园管理的作用,做好常规性的检查,做到有详实记录,客观反馈。值周工作继续实行扣分通知单。本学期将实行每周学管班制度,每周一各班级全面参与校园管理,值周、小黄帽。周三、周五值周教师利用晨会时间小结本周前两天学生表现及扣分情况。
3、组织好每周一的升旗仪式,做到组织严谨、程序规范、国旗下讲话内容贴近学生,利用每周升旗后的2分钟时间进行礼仪训练。
4、突出晨会、班队会的实效性。各中队要结合学校德育工作重点学期初做好班队会计划,晨会要结合学校周工作重点及学校、班级近期情况为内容,学校做好检查。每周一个主题,国旗下讲话内容结合学生日常行为习惯的教育。
5、在学校统一要求下,班级布置更加科学化、规范化,板报具体内容有自己班级的特色,教师内物放有序。图书角:150本以上;花盆:2盆/窗台,长势旺盛。
6 、做好法制教育和安全教育工作,强化学生安全意识。学校结合学生实际及时进行安全教育,做到专题教育与安全演练相结合。
7、加强对学生的心理健康教育,认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,根据学生的心理特点和身心发展规律,做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的心理困扰,健全学生的人格情操;通过开设心理健康课、活动课(主题班队会)、专题讲座等多种途径,把心理健康教育贯穿在我校教育活动之中。进一步完善班级常规检查细则,进一步贯彻落实检查内容,制度完善做到有据可依。 www.dxs56.com
(三)以文明礼仪教育、社会公德教育为载体,抓好学生的养成教育工作
本学期我校少先大队将以学生发展为本,从大处着眼,小处着手,注重实质问题,讲究实际效果,努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生。工作中将以“文明礼仪教育”、“社会公德教育”为切入点,以活动为载体继续抓好学生的行为养成教育,在学生中开展“微笑面对面 文明见行动”主题活动,使学生掌握学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的基本要求,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”。根据行为习惯形成的规律,我校少先队将以“认知明理——确立目标——实施训练——评价考核”这一良好习惯养成教育的基本模式全面展开实施。具体措施:
1、通过校园电视台讲座和演示的方式让学生了解学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的具体内容,明确行为要求指导日常行为。9月7日围绕学校礼仪即课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、少先队基本礼仪进行讲座。9月14日围绕家庭礼仪即与父母交往礼仪、电话礼仪、就餐礼仪进行讲座。9月21日围绕社会礼仪即与朋友交往的礼仪、公共场所礼仪讲座。
2、红领巾广播站开设“故事会”栏目,广泛收集中外有代表性的礼仪故事,每周中午时间广播,使学生受到积极的鼓舞和引领,创设讲究礼仪的良好氛围。
3、下发“关于学生良好习惯培养”家长征询意见表,广泛了解学生现状,充分征求家长意见,积极采纳家长建议,达成教育共识。下发调查表--收集梳理—确定措施—制定目标—家长会---优秀家长评选。
4、制定“微笑面对面 文明见行动”家校互动反馈卡,家校互动合作,学生无论在家、在校日常行为都有所遵循,使学生受到鼓励的同时也约束了学生的日常行为,促进良好文明行为的形成。班级每月开展讨论活动。
5、对学生的训练实行学校集中训练和班级小型训练相结合的方式,利用每周升旗仪式后的2分钟对全体学生进行单一性训练。(附计划)
6、积极采纳家长合理化的建议,制定《实验小学学生礼仪标准》,按照学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪分项制定,班会讨论学习,10月末举行学生礼仪知识竞赛。
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