2017年教育实习自我鉴定
-
[03-23 03:44:05] 来源:http://www.dxs56.com 自我鉴定 阅读:8754次
20xx年9月1日~10月20日,我被学院安排到贵阳市第六中学实习。我们班同去的实习生有5人,其中,2名女同学安排实习高二的word,另两名男同安排实习高一的信息技术课,我因为对photoshop相对较熟悉,就被安排实习高二的photoshop图像处理课。
六中高二年级只有三个班学图像处理,且每个班每周只有一节课。第一周我没有上课,主要是听带我的老师讲课,当然上课时也帮助坐在教室后面听不到老师讲课的同学如何操作,我真正给学生上课是从第二周开始的。
第一节课我给他们讲的是网站首页上logo图片的制作,但我发觉一个周三个班三节课上下来,基本上没有哪一个班按我的计划完成任务,这时我才觉得我上课的内容要涉及的photoshop知识太多了,而上课前又没有给他们讲解一些基本操作和某些工具定义的介绍,比如什么是图层,羽化的定义和作用又是什么等等,虽然我操作起来很简单,但他们每一步都要操作很久,哪怕是打开一张素材图片,有好些人都不会操作,我需要在“文件”→“打开”这一步间停留几分钟后面的同学才能赶上,这就拖了很长的课堂时间。后来我们指导老师卓老师点评说:上课时一定要站在学生的角度,他们是初学者,什么概念都不懂,至少大部分学生以前从没接触过photoshop,甚至连电脑都没碰过,所以一是声音要大,再一个要简单易懂,还有就是要注意和学生间的互动,每一步都要看看学生的操作有没有完成。
第二次课我讲的内容就要简单多了,主要是教他们做一幅简单的“图片合成”处理,也就是把人物换一个背,再加点文字说明,之前我已把人物先抠出来了,学生只要打开两幅素材图片,再用复制(ctrl+c)、粘贴(ctrl+v)的方式把人物图像粘到另一张背景图片上,再用移动工具调整到合适的位置,就后用文字工具输入说明性的文字,整节课的内容就算完成。如果不和学生互动,那我只需5分钟时间就讲完了,但真正上课时,我发觉也要讲大半节课的时间,因为他们对有些工具都找不到,更不知道怎样使用,不过这点内容刚刚好,因为他们还会有一点自由练习的时间。到后面两次课我就基本上能好好把握和控制课堂了。
实习是每一个大学毕业生最重要的一个环节,他能让你看到自己的优点和缺点,还能让你在学校学的知识用到实际中去,这些是作为即将毕业的大学生应该提早认清的,所以我非常珍惜这个机会,特别感谢带我和指导我的老师,也特别感谢同学们的配合和贵阳六中提供这个实习场地,我想我一生都不会忘记这段实习的日子。
上一篇:大学生20xx年实习自我鉴定 下一篇:大学暑假银行实习报告自我鉴定- 上一篇:2017年小学语文老师自我鉴定
《2017年教育实习自我鉴定》相关文章:
- 2017年教育实习自我鉴定
- › 2017年春季自我介绍范文
- › 2017年师范毕业生自我介绍范文
- › 2017年教育实习自我鉴定
- › 2017年小学语文老师自我鉴定
- › 2017年试用期员工转正自我鉴定
- › 大学生毕业2017届自我鉴定
- › 2017应届生自我鉴定
- › 2017工作转正自我鉴定
- › 2017年共青团员自我鉴定范文
- › 2017大学本科生四年自我鉴定
- › 2017年电大毕业生的自我鉴定
- › 2017年大大学生毕业鉴定
- 在百度中搜索相关文章:2017年教育实习自我鉴定
- 在谷歌中搜索相关文章:2017年教育实习自我鉴定
- 在soso中搜索相关文章:2017年教育实习自我鉴定
- 在搜狗中搜索相关文章:2017年教育实习自我鉴定
分类导航
最新更新
推荐热门
- · 会计专业毕业自我鉴定
- · 生物科学本科毕业生自我鉴定
- · 成人高考毕业生自我鉴定
- · 简洁大学毕业自我鉴定
- · 大四自我鉴定范文
- · 高二班主任工作自我鉴定
- · 党校学习小组鉴定
- · 硕士研究生个人鉴定例文
- · 2017年公务员个人鉴定范文
- · 学生自我鉴定总结与自我鉴定范文