郑州师范学院怎么样
学院简介
　　郑州师范学院  是2010年2月经教育部批准成立的一所普通高等师范本科学校。其前身郑州师范高等专科郑州师范学院学校始建于1952年，由于全国高校院系调整和成立河南财经学院等原因曾两度撤并，2002年3月在郑州教育学院和郑州师范学校的基础上进行了重新整合。六十年的办学实践，铸造了一支能适应高等师范教育需要的师资队伍，拥有了适应现代教师教育的教学条件，构建了特色鲜明的教师教育学科专业体系，形成了自己的办学理念，凝练了校训、校风、教风和学风。
学院建筑风光(11张)
办学条件
　　  郑州师范学院大门[1]　中原地区丰厚的历史文化底蕴和优越的区位优势，赋予郑州师范学院巨大的发展潜力和发展空间。学院占地面积1143.87亩，建筑总面积28.98万平方米，图书馆纸质藏书88.49万册，教学仪器设备总值5993万元。校园建筑布局合理，环境恬静优美，教学设施先进完备，为师生的学习、工作和生活营造了一个舒适、优美的环境。　　郑州师范学院是一所以师范教育为主体，师范、非师范专业并举的现代化新型高校。学院在办学思路、办学体制、办学机制上深化改革、不断创新，走内涵发展之路，培养与培训双轮驱动，教学与科研并驾齐驱，人才引进与培养并重，资源重组与加大投入并举。形成了以学科建设为龙头，以科学研究为关键，以队伍建设为主体，以办学条件建设为基础，以教育质量为根本，以培养地方乃至全省优秀教师为目标的具有鲜明特色的高等师范教育办学体系。近年来，学院不断创新人才培养模式，形成了职前职后一体化的教师教育办学特色、“兴趣、发现、合作、创新”的课堂教学模式、“顶岗实习——置换培训”的实践教学模式。
领导情怀 工作照(16张)
师资力量
　　  图书馆学院实施人才强校战略，不断加大高层次人才的培养、引进力度，加快优化师资队伍的职称结构和学历结构，形成了一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。据有关资料显示，[2]学校有教授73人，副教授256人，博士21人，硕士研究生331人；国家级优秀教师1人、省级优秀教师5人、省级学术技术带头人16人、省级骨干教师7人、省级高校青年骨干教师资助对象4人。
院系设置
　　║政治系║ 中文系║ 数学系 ║外语系 ║物理系║ 化学系║　　║生命科学系 ║地理与环境科学系║ 历史系║ 音乐系 ║美术系║体育系║　　║教育系 ║特殊教育系║信息技术系║ 初等教育部║ 继续教育部║
教学工作
　　  教学楼学院设有中文系、数学系、外语系等17个系（部），开设有46个专业，语文教育、生物教育专业为省级教学改革试点专业，数学教育、生物教育专业为省级特色专业建设点，园艺技术专业实训基地为省高等教育示范性实训基地，《现代汉语》、《英语教学论》、《中国民间美术》为省级精品课程，《形势与政策》为省级优秀课程。
对外交流与合作
　　  国际交流学院积极开展对外交流与合作，与英国、俄罗斯、加拿大、巴西等九个国家的14所院校建立了校际联系和友好协作关系，韩国延世大学孙行策、范曾、李学勤、周思源、沈伯俊、孙立群等90余位国内外知名学者被聘为名誉教授或兼职教授。　　学院紧紧跟随时代步伐，积极走产学研一体化之路，成立了中原文化研究所、生物工程研究所、软件科学研究所、3S研究所、教育科学研究所、戏曲研究所等6个科研所，立足地方经济和社会发展开展研究，取得了丰硕成果，为郑州市乃至河南省提供了一定的智力支持和人才支撑。　　学院是省会小学、初中教师培训任务的唯一承担者，也是河南省确定的唯一培训小学省级骨干教师和新课改培训者培训基地。据有关资料显示，学院共承担省级培训项目12项，培训学员15万余人次。
所获荣誉
　　学院先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“河南省文明单位”、“河南省文明学校  文化讲堂”、“河南省教师教育先进单位”、“河南省先进基层党组织”、“河南省大学生社会实践活动先进单位”、“河南省国土绿化模范单位”、“河南省依法治校示范校”等荣誉称号50多项。在美国举行的第55届“国际科学与工程学大奖赛”中，学校学生的科学项目荣获学科大奖；据有关资料显示，连续在河南省高等学院师范教育专业毕业生教学技能大赛中一等奖人数和获奖总人数名列全省第一名；学院还在各项活动中获得省级以上奖励100余项。
办学理念及三风
　　办学理念：发展兴校 质量立校 特色强校 育人为本　　校风：厚德 博学 弘毅 创新　　教风：治学严谨 为人师表　　学风：求知 合作 做事 做人[3]
国际交流工作 照片(14张)
校训、校风释义
　　校训：“与中原一同崛起”　　释义：　　“与中原一同崛起[4]”源自2004年总理的《政府工作报告》，其中他首次明确提出要促进中部地区崛起。河南顺应时代潮流，提出“实现跨越式发展，促进中原崛起”的主张。中原崛起看郑州，郑州责无旁贷地承担起中原崛起的“领跑”使命，作为郑州市属地方高校，郑州师专承担着为中原崛起提供人才支撑和智力支持的重要任务。因而，学校把“与中原一同崛起”作为校训，就是为了将学校的发展纳入大郑州建设的洪流之中，激励广大师生时时牢记自己肩头的重任，加倍努力地工作和学习，担当起引领社会发展方向的神圣使命，早日实现“与中原一同崛起”的宏伟目标。　　校风：“厚德、博学、弘毅、创新”　　释义：　　“厚德”源自《易经》：“地势坤，君子以厚德载物”，意为像地形的走势那样柔顺自然，以宽厚博大的德行容纳万物。“厚德”用于校风，意在把德育放在首位，重视培育高尚的道德情操。“厚德”提倡以宽厚博大的胸怀（德行）来对待和处理人与自然、社会的关系。　　“博学”源自《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”《礼记·中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”意即广泛地获取知识。可以概括为勤奋、求实、乐学等精神。“博学”用于校风，意在倡导拓宽知识基础，广泛学习，追求新知。　　“弘毅”源自《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是有志者不能不使自己意志坚强，因为他知道自己肩负的责任，需要长期奋斗。“弘毅” 用于校风，意在倡导塑造一种志向远大，具有使命感的高尚品质和坚强人格。

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