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河南理工大学万方科技学院简介,怎么样,好不好,行不行

[10-15 19:44:01]   来源:http://www.dxs56.com  大学介绍   阅读:8341
概要:河南理工大学万方科技学院是经国家教育部批准的、河南省第一所本科层次的独立学院,办学层次为全日制普通本科。学院2002年开始招生,现有信息科学与工程系、建筑与测绘工程系、经济与管理科学系、电气与自动化工程系、机械与动力工程系、能源与材料工程系、文法系、艺术系、体育系、公共基础课教学部、思政教学部等九系二部,共设置27个本科专业,15个专科专业,面向全国17个省市招生,全日制在校生11000余人。学院拥有郑州、焦作两个校区,其中焦作校区坐落在国家级优秀旅游城市河南省焦作市,郑州校区位于郑汴产业带白沙组团职教园区,占地面积1042亩,校舍面积21.54万平方米,拥有多媒体教室、语音教室、计算机教室等各类教室101个,教学用计算机1030台。学院重点建设了电工电子实验室、物理实验室、会计实验室、语言实验室、网络工程实验室和计算机中心、现代教育技术中心、网络中心等,实验用房面积总计8,328平方米;图书馆共收藏纸质图书83万册,电子图书100万册,纸质期刊719种,电子期刊近20,000种,采编、流通、查询、检索等实行了网络管理。学院拥有体育运动场馆总面积
河南理工大学万方科技学院简介,怎么样,好不好,行不行,标签:高校大全,全国大学排名,http://www.dxs56.com

河南理工大学万方科技学院是经国家教育部批准的、河南省第一所本科层次的独立学院,办学层次为全日制普通本科。

学院2002年开始招生,现有信息科学与工程系、建筑与测绘工程系、经济与管理科学系、电气与自动化工程系、机械与动力工程系、能源与材料工程系、文法系、艺术系、体育系、公共基础课教学部、思政教学部等九系二部,共设置27个本科专业,15个专科专业,面向全国17个省市招生,全日制在校生11000余人。

学院拥有郑州、焦作两个校区,其中焦作校区坐落在国家级优秀旅游城市河南省焦作市,郑州校区位于郑汴产业带白沙组团职教园区,占地面积1042亩,校舍面积21.54万平方米,拥有多媒体教室、语音教室、计算机教室等各类教室101个,教学用计算机1030台。学院重点建设了电工电子实验室、物理实验室、会计实验室、语言实验室、网络工程实验室和计算机中心、现代教育技术中心、网络中心等,实验用房面积总计8,328平方米;图书馆共收藏纸质图书83万册,电子图书100万册,纸质期刊719种,电子期刊近20,000种,采编、流通、查询、检索等实行了网络管理。

学院拥有体育运动场馆总面积28,000平方米,各种体育教学基础设施齐全,包括1个标准塑胶田径运动场、9个标准篮球场、6个网球场、7个排球场以及乒乓球房、健身房、健美操房等各种体育教学基础设施,能充分满足教学和师生课外体育活动的要求。

学院主要依托河南理工大学办学。河南理工大学是教育部本科教学工作水平评估优秀学校,是一所办学历史悠久,理、工、管、文、经、法、教等多学科协调发展的综合性大学,是河南省重点建设的骨干高校。学校具有博士学位授予权。学校现有19个院(系),2个博士后科研流动站、1个一级学科博士点、12个二级学科博士点;7个一级学科硕士点、48个二级学科硕士点,具有以毕业研究生同等学历申请硕士学位授予权,并在8个工程领域招收培养工程硕士;64个本科专业,覆盖7大学科门类。此外,还有教育部工程研究中心、教育部创新团队、国家级实验教学示范中心、国家一级安全培训中心、国家级技术研究中心、省部共建教育部重点实验室、国家测绘局重点实验室、省级重点实验室和省级重点学科开放实验室等一批高水平教学科研机构。在学校办学历史上,著名教育家蔡元培、著名地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎,先后担任学校的名誉董事、常务董事、董事长和名誉院长;张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声等众多留美学者、教授先后在校任教或担任学校领导职务。在他们的带领和影响下,学校成为当时蜚声海内外的知名学府。河南理工大学优质的办学资源和丰富的办学经验,为学院的建设和发展提供了强有力的支撑。

学院从河南理工大学本部聘请相关专业的骨干教师授课,确保教育教学质量。学生基础课程统考成绩与校本部同专业学生相当,并多次在学习竞赛、文体比赛和新生军训等活动中取得优异成绩。学院毕业生连续五年在参加硕士研究生考试中,达到国家分数线的考生占本届毕业生的13%以上,得到学生家长和社会各界的一致好评。学院高度重视校园文化建设,积极开展丰富多彩的学生课余文化活动,营造浓厚的校园文化氛围。

学生在规定的年限内,修完教育教学计划规定课程,德、智、体达到毕业要求,由学院按教育部规定,颁发普通高等学校本科毕业证书,符合学位授予条件的,由学院授予学士学位。毕业生就业按照国家政策实行双向选择,自主择业。

学院传承与弘扬河南理工大学“育人为本,德育为先”的办学理念、“自强不息,奋发向上”的办学精神、“好学力行”的校风和“勤勉求是”的学风,以人才培养为中心,师资队伍建设为重点,不断深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,努力为地方经济社会发展培养更多基础理论扎实、综合素质良好、实践与创新能力较强、德智体美全面发展的应用型高级专门人才,为实现全面建设小康社会的宏伟目标做出贡献。

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