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广东工业大学华立学院怎么样,好不好,行不行

[10-15 19:44:01]   来源:http://www.dxs56.com  大学介绍   阅读:8659
概要:广东工业大学华立学院于2001年4月成为广东工业大学的二级学院;2004年4月,经广东工业大学申办、国家教育部批准,成为广东省首批本科独立学院,是一所以工科为主,工、经、管、文和艺术等多科性协调发展的本科高等学校。广东工业大学华立学院坐落在广州市增城广州华立科技园,依山傍水,风光秀丽,现有全日制普通高校在校生11500多人,设有24个本科专业。校园总占地面积915亩,校舍面积22万余平方米,实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施十分完善。学院拥有3.4万平方米的现代化图书馆大楼,馆藏图书79.2万册,规模在同类院校首屈一指;用于教学的计算机近3000台,电机和电力拖动实验室、电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、数控铣床等实验室以及电工技能培训室居于国内先进水平,为学院对学生进行能力培养提供了良好的实习基地。 近年来,广东工业大学华立学院抓住机遇,加强学院的软、硬件建设,大力推动教育教学改革,办学水平日益提高,得到了社会的广泛认可,被社会各类权威机构授予一系列荣誉称号,如2006年被中国教育科学研究院评为“
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  广东工业大学华立学院于2001年4月成为广东工业大学的二级学院;2004年4月,经广东工业大学申办、国家教育部批准,成为广东省首批本科独立学院,是一所以工科为主,工、经、管、文和艺术等多科性协调发展的本科高等学校。
  广东工业大学华立学院坐落在广州市增城广州华立科技园,依山傍水,风光秀丽,现有全日制普通高校在校生11500多人,设有24个本科专业。校园总占地面积915亩,校舍面积22万余平方米,实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施十分完善。学院拥有3.4万平方米的现代化图书馆大楼,馆藏图书79.2万册,规模在同类院校首屈一指;用于教学的计算机近3000台,电机和电力拖动实验室、电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、数控铣床等实验室以及电工技能培训室居于国内先进水平,为学院对学生进行能力培养提供了良好的实习基地。
   近年来,广东工业大学华立学院抓住机遇,加强学院的软、硬件建设,大力推动教育教学改革,办学水平日益提高,得到了社会的广泛认可,被社会各类权威机构授予一系列荣誉称号,如2006年被中国教育科学研究院评为“中国最具竞争力独立学院”、2007年经过教育部中央教科所、北京大学调查研究中心和中国名牌杂志社的专家对全国三百多所独立学院评审,荣获“中国十大名牌独立学院”、2009年被南方都市报、广东省民办教育协会联合评为“广东省‘十佳’独立学院”。
管理模式
   广东工业大学作为申办者,全面负责广东工业大学华立学院的教学工作,委派广东工业大学党委常委、副校长、骆少明教授出任广东工业大学华立学院院长,主持重要事务;选派广东工业大学院系领导、专家教授担任学院本科专业建设指导委员会主任,加强学科建设和专业基础教育,尤其重视对学生创业精神、创新能力和实践能力的培养,传承广东工业大学的教育教学优秀品质和传统,把广东工业大学华立学院建设成广东省优质本科院校。
   几年来,广东工业大学充分发挥办学综合优势,向学院输送了一批富有经验的教授专家和管理干部,专职担任学院教学、党委、行政人事等重要岗位的领导,全方位负责学院的教学和管理。在优化教学计划、师资队伍建设、基本条件建设、教学文件建设、教风学风建设和教学管理等方面均按照或参照广东工业大学模式开展工作。
教师队伍
   学院把师资建设作为学院发展的关键,坚持“引进、培养、使用”并举的方针,着力打造高水平的师资队伍。学院现有专任教师近六百人,副教授以上高级职称教师占30%以上,并每年引进一定比例全国重点大学具有硕士及以上学位的青年教师充实师资队伍,现已形成了一支学历、年龄结构较为合理、专业综合素质较高、有较强实力的师资队伍和学术梯队。近几年,学院先后有3位教师被评为广州市、广东省优秀教师,100多位中青年教师晋升为中级或高级职称。学院规定教授、副教授必须承担本科生教学工作,并面向学生开设高水平学术讲座,确保优良的教学质量。
实践教学
   学院始终贯彻应用为本,深入推进教学改革,一方面积极实行“3+0.5+0.5”的人才培养模式,通过加强实践教学环节,达到提高学生实践能力的目的。即在前三学年完成本科教学的理论课和必要的校内实验、实习或实训课程学习,第四学年分为两个阶段,第一阶段安排学生到校外实习基地进行生产实习(含跟岗实习、顶岗实习,专业实习和实训等),第二阶段要求学生密切结合实践完成毕业实习和毕业设计(论文)任务;另一方面,学院将高级职业资格培训课程引入本科课程体系,加大专业实训、实习力度,组织学生考取各种职业资格证书,提高学生的就业竞争力。
   为了全面提高理论教学和实践教学的质量,学院借鉴国际先进办学理念和经验,积极进行“项目式”课程教学改革,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,着力提高学生的理论水平和实践能力。
   学院每年投入近千万元建设设备先进的实验室,现有各类实验室50余间,基础计算机室14间,专业实验室42间,数字语音坐席420个,普通语音坐席650个,多媒体教室坐席10196个。在校内实验、实训设备保持超前性、先进性的基础上,学院不断加强校企合作,提高学生应用能力,确保每个专业都拥有一批校外骨干实训基地。目前,学院校外骨干实习基地数量已达到110多个,适应我院实践教学的需求。
   学院重视并着力培养学生的创新精神与创新能力,大力支持各类科技社团活动,鼓励学生参加国家和省各类科技竞赛活动。在国家和省级的学科竞赛中,学院参赛学生屡创佳绩,应用型人才培养得到充分检验和肯定。2008年,在第九届广东省大学生物理实验设计大赛中,学院参赛学生获得11个一等奖中的两个,成为独立学院唯一获此殊荣的院校;在全国大学生数学建模竞赛中,学院参赛学生获得广东省赛区三等奖3项的好成绩。2009年,在全国大学生英语竞赛中,学院参赛学生获得一等奖4人、二等奖8人、三等奖16人、优秀指导教师4人、优秀组织奖1人,学院获优秀组织奖;在广东省ERP沙盘模拟经营大赛中,学院参赛学生获二等奖1项;在全国电子设计竞赛中,学院一支队获广东省赛区二等奖、两支队获三等奖、一支队获成功参与奖;在“飞思卡尔杯”全国智能车比赛中,学院参赛学生获华南赛区二等奖1项;在全国三维数字化创新设计大赛中,一支队获广东省赛区特等奖、一支队或二等奖、一支队获三等奖,一支队获全国三等奖。

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