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广东科学技术职业学院怎么样,好不好,行不行

[10-15 19:44:01]   来源:http://www.dxs56.com  大学介绍   阅读:8339
概要:广东科学技术职业学院(广东省科技干部学院)是广东省人民政府批准设立的普通高等学校,正厅级建制,隶属于广东省教育厅。学院于1985年经省政府批准成立,经过二十多年的改革和发展,现已成为具有较大办学规模和较强办学实力的高等职业学院,已形成以高职教育为主体、技术服务职业技能培训与继续教育协调发展的办学格局。 学院以“厚德、高能、求实、创新”为校训,秉承“工学融合,践行校企双主体人才培养模式;与时俱进,培养社会真欢迎一线高端人才”的办学理念,坚定地走工学结合的办学道路,不断加强内涵建设。 学院设广州和珠海两个校区,校园面积2012亩,建筑面积49.3万平方米。教学仪器设备总值9700多万元,图书馆现有纸质图书113.904万册,电子图书1564GB,专业期刊8576种。现有全日制在校生20800多人,专兼职教师1200多人。专任教师中,高级职称教师180多名。 学院现设有计算机工程技术学院(软件学院)、经济管理学院、外国语学院、人文社会科学学院、机械与电子工程学院、建筑工程与艺术设计学院、
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  广东科学技术职业学院(广东省科技干部学院)是广东省人民政府批准设立的普通高等学校,正厅级建制,隶属于广东省教育厅。学院于1985年经省政府批准成立,经过二十多年的改革和发展,现已成为具有较大办学规模和较强办学实力的高等职业学院,已形成以高职教育为主体、技术服务职业技能培训与继续教育协调发展的办学格局。
    学院以“厚德、高能、求实、创新”为校训,秉承“工学融合,践行校企双主体人才培养模式;与时俱进,培养社会真欢迎一线高端人才”的办学理念,坚定地走工学结合的办学道路,不断加强内涵建设。
    学院设广州和珠海两个校区,校园面积2012亩,建筑面积49.3万平方米。教学仪器设备总值9700多万元,图书馆现有纸质图书113.904万册,电子图书1564GB,专业期刊8576种。现有全日制在校生20800多人,专兼职教师1200多人。专任教师中,高级职称教师180多名。
    学院现设有计算机工程技术学院(软件学院)、经济管理学院、外国语学院、人文社会科学学院、机械与电子工程学院、建筑工程与艺术设计学院、广州学院、继续教育学院等8个二级学院。软件技术专业被评为广东省高职高专教育示范性专业,文秘、应用电子技术、计算机辅助设计、软件技术、会计电算化等专业被评为广东省高职高专教育示范性建设专业,应用写作、网络营销与安全、电子组装工艺与设备(SMT)、大型数据库管理系统、客户关系管理与客户经营等5门课程被评为国家精品课程,网络营销与安全、Web开发技术(ASP)、网络操作系统管理和J2EE开发技术等8门课程被评为省级精品课程。
    学院以建设校企双主体教学企业为重点,大力加强校内外实验实训基地建设,现拥有中央财政支持建设的计算机与软件技术实训基地、省财政支持建设的软件技术与工程中心和文秘核心技能与人文素质实训基地、珠海市公共实验室等一批校内外实验实训基地,与伟创力集团、中国移动珠海分公司、中国联通珠海分公司、中国电信珠海分公司等知名企业开展深度合作。
    学院积极实行毕业证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度,极力提高学生职业竞争能力、知识运用能力和可持续发展能力,使学生成为适应现代化生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才。近三年学生获得各类比赛大奖100多项,如首届中国(深圳)国际职业教育展“发明杯”大赛金奖(第一名)、“张江杯”工业设计/视觉设计大赛金奖等,学生工业设计作品得到张德江、黄华华同志的亲笔题词。近年毕业生总体就业率保持在97.5%以上,位居同类院校前列。
    学院重视各类职业技能培训工作,是国家科技部、省科技厅和教育厅认定的国家级星火培训基地、广东省科技管理干部继续教育基地、广东省中小学教师继续教育基地和广东省科技人才基地。学院具有助理电子商务师、计算机辅助设计中级绘图员、会计电算化、剑桥商务英语和秘书职业资格等几十种职业技能考证资格。同时还与微软(中国)有限公司合作设立微软培训中心开展认证培训工作,与北大青鸟APTECH信息技术培训中心合作开展ACCP认证培训工作。
    学院重视技术研发和教研工作,设有广东省人才研究所以及校高职教育研究所、电子信息技术研究所等科研机构。近三年承担各级科研及教研项目109项,共获国家专利36项,获省级科学技术奖9项,出版学术专著21部,发表学术论文761篇,其中刊登在核心期刊及被三大检索收录的有252篇,2005年和2006年发表的教研论文数在全国高职院校中皆位列第八,在广东省高职院校中位列第二。
    2008年学院以优异的成绩通过教育部高职院校办学工作评估,目前正以申请建设国家示范院校为契机,全面提升教学质量、办学水平和管理服务水平,努力实现学校全面、协调和可持续发展。

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