（六）学习管理。积极推动公务员和财政干部特别是领导干部学习改革发展中所需要的行政管理、工商管理、项目管理、城市管理、社会管理、科学化和精细化管理等先进的管理理念和知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为财经领域的行家里手。

　　五、方法步骤

　　“六学”活动从20**年2月开始到12月结束。

　　（一）启动阶段（20**年2月20日—3月20日）

　　结合财政工作实际，专题研究部署学习活动，制定切实可行的实施方案；成立学习活动领导小组和办公室，明确工作责任；召开动员大会，充分调动公务员和财政干部参与学习活动的积极性和主动性。

　　（二）实施阶段（3月21月—10月30日）

　　按照实施方案，搭建学习平台，改善学习条件，丰富学习内容，改进学习方式，创新学习形式，树立学习典型。通过举办读书报告会、讨论会、竞赛、交流会、演讲比赛等活动，激发学习热情，提高学习效果，掀起学习高潮。适时对公务员和财政干部的学习情况进行测试检查，根据测试情况及前阶段活动开展情况，及时进行总结、调整，进一步完善学习制度，建立长效学习机制。

　　（三）提高阶段（11月1日—11月31日）

　　根据工作目标，认真进行对照检查，实事求是地进行自我评价，认真梳理活动成效，总结成功经验，在此基础上，对学习活动进行满意度测评。

　　（四）总结阶段(12月1日—12月31日)

　　对学习活动进行总结，开展“回头望”，及时进行查漏补缺，进一步完善后向县学习活动领导小组汇报，并报送相应的书面总结材料。

　　六、主要措施

　　（一）完善学习制度，提高学习质量

　　进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进公务员和财政干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全集体学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。适时邀请外地专家来佛开展业务培训。财会干部教育培训中心要建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，要会同有关方面开展形式多样的教育培训活动。建立健全调查研究制度，局领导到基层开展工作年不少于90天，一般干部到基层开展工作年不少于120天，年分别撰写1至2篇调研报告。建立健全公务员个人自学制度，明确学习计划和目标，强化公务员和财政干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日纪念日等组织公务员和财政干部学习的工作机制。 www.dxs56.com

　　（二）丰富学习形式，增强学习效果

　　坚持集中学习、分散学习、业余学习相结合，重在学习效果，强调学以致用，不求千篇一律。以自学为主体，以开展短期培训、专题讲座、辅导报告、知识竞赛、讨论交流、以会代训等形式为补充。鼓励公务员和财政干部利用各种社会教育资源进行在职学习。同时，通过轮岗交流、基层调研等，加强能力训练，提高实际工作能力。学习活动中，既要运用好集中学习等传统学习教育手段，又要充分利用网络学习的优势，切实提高学习教育的实用性、趣味性和有效性。

　　（三）搭建学习平台，完善交流机制

　　利用财政网站、有关刊物、政务公开栏，开辟学习专栏，举行好文章推荐活动；宣传学习典型，交流心得体会，公布学习信息，展示活动进展与成果；积极向上级刊物推荐优秀学习成果，营造良好的学习氛围。有计划地采取“走出去、请进来”的方式，为公务员和财政干部提供交流学习的机会。

　　（四）立足实际，务求实效

　　1．在推动工作上下功夫。将开展“六学”活动作为推动全年工作的强大动力和主要抓手，同深入贯彻党的十七大精神、县委全委会、县人代会、县政协会议精神结合起来，确保全年目标任务圆满完成；同研究解决财政改革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法；同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题结合起来，始终关注群众的安危冷暖，加大改善民生力度，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

　　2．在作风建设上下功夫。市委确定今年为“作风建设年”，把“六学”活动同干部思想作风教育整顿活动结合起来，对班子状况、干部状况、作风状况、精神状况，逐一进行检查，本着实事求是的态度，在找准问题的基础上，针对具体的事、具体的人，认真对照检查，坚持边学边改、边查边改、集中整顿，扎实搞好整改。围绕转变工作作风、服务佛坪发展谈打算、谈想法，集思广益，献计献策。确保公务员和财政干部的工作作风、办事能力、服务水平有明显改善。

　　（五）加强组织领导，严格督导检查

　　1．落实领导责任。成立财政局开展“六学”活动领导小组，局长任组长，科室长和局属单位负责人为成员。领导小组下设办公室，具体负责学习活动的组织协调、分类指导、督促检查等日常工作。建立公务员学习档案，把学习列入公务员年度考核、评先评优及职级（称）晋升等范围。建立信息报送制度，及时总结上报经验。建立工作例会制度，随时掌握工作进度，发现和解决工作中出现的问题，保证学习实践活动有序开展。

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