中学生“早恋”现象的预防和疏导
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[07-22 01:02:23] 来源:http://www.dxs56.com 中等教育论文 阅读:8852次
(3)“隔”开来,要尽量避免两人单独在一起,就要为他们创造一个良好的环境。发动一些与他们关系较为密切,行为良好的同学与他们多接触、交往。大家一同参加有益活动。共同讨论、学习上的问题,关心他们生活上的事情,排解心中的忧闷,遇事多征求他们的意见,尊重他们。尤其是在“分手”的初段,更加“隔”开来。人,毕竟是有感情的,要他们“分手”在心理上需要有一个适应过程。
“分手”后的内心难免会产生失落感,孤独感和迷惘感,这是他们最痛苦,最需要朋友帮助的时候。此时,如不及时跟进,则很容易出现反复,则更加难以处理。班主任、帮教的同学要乘“虚”而入,使其在心理上得到抚慰,重新找到温暖和人生的意义、希望。这样就能收到事半功倍的效果。“隔”,还要注意校外活动的“隔”开来,委派几年与其居住地相近的同学多点与他(她)来往,密切与家长联系,取得家长的支持,“监管”其外出活动的时间、范围及对象。这样,在学校、家庭和社会上形成一个严密的监督体系,有效防止双方的来往、接触。
在今天商品发达的社会里,中学生“早恋”问题已不容忽视,其危害及衍生的副作用已为人所共知,小则关乎学生个人的前途,幸福,大则关系到社会的安宁,祖国的未来,只要我们深入学生,以诚相对,为学生设身处地,用爱心去感化,发挥群体力量,相信一定能妥善处理好中学生“早恋”的问题,让中学生健康成长安全到达理想的彼岸。
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