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职业教育电气系统故障诊断校本课程开发

[07-22 01:04:51]   来源:http://www.dxs56.com  职业教育论文   阅读:8938
概要:(4) 高压电动机热变电阻软起动故障诊断(5) 高压电动机磁控软起动故障诊断2. 3. 3 电动机调速故障诊断(1) 直流调速系统故障诊断重点讲解全数字直流调速系统故障诊断(2) 交流调速系统故障诊断www.dxs56.com重点讲解变频调速系统故障诊断2. 4 电气控制系统故障诊断(1) 甩开法即甩开故障疑点。甩开后如果恢复正常,则故障出在甩开部分。甩开法主要用于检查过载、低压、短路故障。对于电子电路中的工作点漂移、频率特性改变也同样适用。甩开法有甩开机械负载、甩开电气负载及甩开信号3 种。(2) 模拟法即模拟正常信号取代故障疑点信号。对于开关量,可根据所怀疑器件(设备) 正常时触点应具有的状态,将其短接或断开其与电路的连接,以判断器件(设备) 工作是否正常。对于模拟量,正常时应输出0~5V 电压信号或4~20mA 电流信号,因此可用信号发生器给后级电路施加模拟信号来判定故障点。(3) 电路原理分析法(4) 替换法(5) 类比法(6) 应用故障维修测试仪法采用电路维修测试仪,可在故障电路板完全处于静态(不工作) 的状态下,对各器件施加稳定的
职业教育电气系统故障诊断校本课程开发,标签:教育论文,教学论文,,http://www.dxs56.com

  (4) 高压电动机热变电阻软起动故障诊断

  (5) 高压电动机磁控软起动故障诊断

  2. 3. 3  电动机调速故障诊断

  (1) 直流调速系统故障诊断

  重点讲解全数字直流调速系统故障诊断

  (2) 交流调速系统故障诊断 www.dxs56.com

  重点讲解变频调速系统故障诊断

  2. 4  电气控制系统故障诊断

  (1) 甩开法

  即甩开故障疑点。甩开后如果恢复正常,则故障出在甩开部分。甩开法主要用于检查过载、低压、短路故障。对于电子电路中的工作点漂移、频率特性改变也同样适用。甩开法有甩开机械负载、甩开电气负载及甩开信号3 种。

  (2) 模拟法

  即模拟正常信号取代故障疑点信号。对于开关量,可根据所怀疑器件(设备) 正常时触点应具有的状态,将其短接或断开其与电路的连接,以判断器件(设备) 工作是否正常。对于模拟量,正常时应输出0~5V 电压信号或4~20mA 电流信号,因此可用信号发生器给后级电路施加模拟信号来判定故障点。

  (3) 电路原理分析法

  (4) 替换法

  (5) 类比法

  (6) 应用故障维修测试仪法

  采用电路维修测试仪,可在故障电路板完全处于静态(不工作) 的状态下,对各器件施加稳定的代码直接测试故障电路板上各种元件功能的好坏,元件无需焊离电路板,就可找出损坏的元件。

  2. 5  红外测温故障诊断

  2. 6  UPS 故障诊断要点

  2. 7  无线路图查找故障方法

  工厂中的一些设备, 由于种种客观原因,造成电气设备图纸的遗失、不全或与实物不符,给检修工作带来诸多的不便。介绍在无电路图的情况下查找电气故障的思路和方法与要点。

  3  课程教学方法与考核

  教学过程采取理论与实践一体化教学,边讲边练,边学边干。教师先设置故障,然后讲解故障诊断的方法,由学生根据所学的故障诊断方法,通过仪器测量、思维分析进行故障诊断和维修。让学生在查找故障中体会故障诊断的思路和方法。 www.dxs56.com www.dxs56.com当学生没有任何思路时,教师给以相应的启发或引导,培养学生解决实际问题的能力,调动学生学习积极性。

  课程考核采用现场测试操作和答辩相结合的方式进行,由教师设置故障,学生查找。查找出故障后,由三位"双师型"教师组成答辩小组,对学生故障诊断的思路和方法进行答辩。

  4 结束语

  《电气系统故障诊断》课程,作为高等职业教育电气自动化专业的职业核心课程,由于很好地实现了学校教育与职业培训的融通,提高了学生就业竞争力,深受学生和企业的欢迎。

  参 考 文 献

  [1 ]  李焦明。 试用"望、闻、问、切"诊断电气设备故障[J ] . 水泥,20xx (3) :42 - 45.

  [2 ]  李焦明。 电气系统故障诊断[J ] . 水泥工程,20xx (1) :49- 49 ,55.

  [3 ]  李焦明。 变频调速控制系统维修要点[J ] . 电工技术杂志,20xx (6) :19 - 21.

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