教师实习周记
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[07-21 10:24:58] 来源:http://www.dxs56.com 实习周记 阅读:8932次
实习学校:武林国小
纪录者:刘秀华
指导教授:苏国荣
实习辅导教师:翁婉琦
教学实习
这周连续带了三次课,第一次是代自己班(五年一班)的两节课,主要内容是国语的形式深究,由于在吉安国小集中实习时就是上国语课,所以只要重新熟悉课文,在教法上并没有什么太大的问题,又加上是自己班的学生,师生都相互熟悉所以没有什么太大的问题。
第二次是代五年四班星期三整天课,其中内容是上两节国语、一节数学以及一节计算机,代课的前一天,原班老师有跟我说他们班的情况,说他们有点吵闹,我要凶一点,否则会治不了他们,至于上课内容就按照我的方式上就行了,她没有什么太大的意见。当天,我一到班上发现他们班没有分组竞赛,我就在黑板上简单的将班上分成四组,其中包含的认真上课以及常规的奖惩,所以整个班我都还算掌握的住。只是在数学课方面,是上因子与倍数的第一节课必须建立起学生的因子概念,但是我很少有上数学课的经验,又遇上如此抽象的单元,让我在前一天花了不少的时间准备,上课过程中我有把所准备的内容都上完,但是我不知道我所表达的话语,学生是否真的了解,然而这是代课,我无法观察到学生的状况,我想我必须在找时间问问看原班老师,学生在上完我的数学课是否有达到我所期待的效果吧!
第三次是带六年二班星期五的整天课,同样的我在事前都有先跟班上老师讨论过原班的状况,只是这次原班老师跟我说我要有心理准备,因为他们班在每位代课老师带过一次之后就不想来代了,因为他们班有所谓的四大金刚,常常会用斜眼瞪人、易出现不屑的态度,另外,有一位情绪障碍的学生,他常常会误会人家的好意,而莫名的生气,当他发作起来就会像第三次世界大战,所以原班老师并没有安排我上课,只请我监督他们考试,并让他们制作运动会海报。
代课过程中,我觉得他们的确是比一般班级还吵,但是原班的女生会自行管秩序,所以还算控制的住,我想也许因为我没上课的关系,所以并没有什么太大的问题,唯一出现的一个问题是,那会情绪障碍的学生在分组制作海报时,突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边,当我去了解情况时,原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见,但是事实并非如此,其实是他自己误会别人的意思了,我跟他说明后他还是不理我,不停喃喃自语自怨自艾,当我不知道该如何是好时,还好隔壁班的一位男老师出来协助,因为他们班恰巧没课,于是他将学生叫进他们班上,过了十分钟左右,那位学生恢复正常的回来,似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助,下次我一定要好好的请教这位老师,当时他到底是用何方式使这位学生冷静! www.dxs56.com
第十三次实习周记
时间:十一月二十一日(星期一)~十一月二十六日(星期六)
实习学校:武林国小
纪录者:刘秀华
指导教授:苏国荣
实习辅导教师:翁婉琦
行政实习
这周六是运动会的日子,学务处大部分的事情皆已忙完,所以主任教我看有关学务处的公文,并且让我练习拟,当我在拟的时候很紧张,迟迟不敢下笔,但是主任跟我说因为是用铅笔写的,所以不要紧,让我稍微松了一口气,拟完之后,主任随即帮我修改、检查我拟的是否正确,虽然只有拟了几张的公文,不过对我来说可是很棒的实务经验呢!
级务实习
这周有两次运动会的预演,因为运动会当天我被安排于奖状组,所以预演时我都跟着我的班级,因为相信学生的缘故,所以第一天的预演,我将包包放在教室,此时全校都应该在操场上预演,但是我回教室时,赫然发现我的皮夹被偷,重点是小偷将我的钱和证件完全抽出还给我,只拿走我的皮夹和钥匙,因此这周我一直在调适心情,我在想该如何面对学生,想着为何学生会对我做出类似恶作剧的事呢?心理对学生真的很失望。然而,运动会当天,我的钥匙被班上的学生给捡到了,这件事情让我更加确定这是恶作剧的行为,让我好难过,接下来的两天我沉淀了很久,也想了很多,我想我不该那么大胆的将包包放在教室,以后我一定要将包包随身携带;而在学生方面,我选择不去怀疑、试着遗忘,因为看着学生的脸孔我不想去怀疑他们会做出这种事,这件事就当作给自己一个警惕吧!
运动会
运动会时,我的工作是当比赛结果一出来,必须要马上算全校各班的积分并且公布于大海报上,这个工作是与时间竞争的工作,虽然忙碌的时间很短,但是过程相当的紧张,所幸以前常与海报为伍,又加上这个月在学务处见习,对于积分的概念比较熟悉,所以整体上没有任何问题。
第十四次实习周记
时间:十一月二十九日(星期二)~十二月二日(星期五)
实习学校:武林国小
纪录者:刘秀华
指导教授:苏国荣
实习辅导教师:翁婉琦
教学实习
周三我去三年五班代课,其中有两堂是美劳课,老师交代我要请学生用陶土捏出「运动中的人」,恰巧我在原班实习时,看过婉琦老师教过我们班的小朋友捏陶土,题目也是运动中的人,我就回想老师的教学过程,首先就要先告知学生每个人都有脖子,手和腿也都有关节,关节的前后粗细也是不一样的,并且不一定都是一直线,提醒学生观察到细节部分,避免学生做出来的成品缺少脖子,或者是僵化的四肢。另外,我也跟学生说可以四到五个人一组,组一队篮球队或棒球队…等的,最后一点,是很多学生容易犯的错误,就是将人都捏的很小,所以我在开始做之前就提醒学生说:「给你们这么大块的陶土,就是要你做大一点,这样人的细部才捏的出来,所以不要舍不得使用陶土」。学生捏陶土的过程中,几乎每位都是从头部开始捏起,我就利用堂间巡视,看看学生所捏的头部大小是否太小,若太小就请学生赶紧加大,避免最后才要改进,增加学生的困扰。以上这些都是在班级见习时,所观察到的要点,没想到这么快就可以派上用场,我想以后我得要更加留心观察每件事物了! www.dxs56.com
行政实习
这周因为运动会而周一放假,周三又到三年级代课,加上我周四周五报名了行政院客家委员会办的教师研习营,所以这周几乎没有时间行政实习。
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