概要：2、理论价值：使教师对心理学知识中有关人际沟通技巧有更深刻的教学实践和感悟，从现实教学探讨培养人际沟通技巧的最优化手段，为高中生人际沟通技巧研究提供第一手的资料和数据。四、总结 正确处理高中生的人际关系，应当正确引导和促进高中生良好人际关系的形成，帮助高中生健康地成长，指导学生进行健康的人际交往，形成良好的班集体心理氛围，使各个学生在班集体的学习和生活中，充满自信，情绪高涨，精神振奋。使他们具备较强的人际交往能力，为今后进一步学习或步入社会奠定良好的人际沟通基础。五、调查参考文献 1. 沈阳市第八十五中学 高凯 《浅谈高中生存在的主要心理问题》2. 河南沁阳师范学校 关淑萍 《中学生人际交往的心理障碍浅析》、3. 江苏省射阳中学 吴运友在 《中学生人际交往中的心理障碍及克服方法》上一页 [1] [2]