三、通过 “六观”教育，要切实提高领导干部的五种能力

　　一是要提高政治判断能力。政治判断能力是领导干部必备的政治素质。在学习和实践“三个代表”和“六观”教育中，要坚持运用马克思主义的立场、观点和方法，把学习 “三个代表”重要思想十六届四中、五中以及胡总书记提出的“八个为荣、八个为耻”与学习毛泽东思想、邓小平理论结合起来，统一起来，真正学深、学透、学懂，深刻领会内涵，把握精神实质。同时要紧密联系工作实际，多动脑筋，勤于思考，善于观察，不断提高对各类问题的识别能力，切实做到不不为腐朽文化所侵袭，不为个别现象所迷惑，始终保持清醒的政治头脑，坚定的政治立场，高昂的革命斗志。

　　二是要提高科学决策能力。各级领导是各类重大事项的决策者，这是由领导者手中的权力决定的。而重大决策，在社会发展、人民生活等方面都会发生重大影响。正确的决策，是推动社会前进的巨大动力，它会加速社会的发展。而错误的决策，则是一些坏事的根源，它不仅不会促进社会发展，还会成为社会发展的障碍，甚至给社会和人民带来巨大的危害。科学的决策来自于科学的知识、科学的方法、科学的态度。那些靠头脑发热、靠一知半解、靠想当然的决策者，其决策鲜有正确。为什么一些地方“展”而不“发”，“快”而不富、华而不实，就是一些人在决策时，没有正确的指导思想，没有科学的决策方法。我们党的事业和经济发展的大局，是由许多重大决策来决定的，决策者没有科学的决策能力，就会给党的事业带来不可弥补的损失。因此，在讲发展的今天，提高各级领导的决策能力已成当务之急。要认真贯彻执行民主集中制原则，既能虚心听取意见、采纳建议，又能善于求同存异、把握规律，把科学性与实践性、原则性与灵活性相结合，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，努力实现决策的科学化、民主化和程序化，不断提高科学决策能力，使我们的工作少走弯路，多出成效。

　　三是要提高开拓创新能力。开拓创新是适应新形势的内在要求，是完成新任务、开创新局面的不竭动力。领导干部要通过深入的理论学习和理论思考，促进思想再解放，观念再更新，坚决打破传统思维方式和固有工作方法的束缚，消除小进则满、小富则安的小农意识，瞻前顾后、不敢闯试的懦夫思想，牢固树立改革意识，大力倡导创新精神，坚持与时俱进，善于用超常规的思维谋发展，敢于用超常规的思路抓发展，勇于用超常规的举措促发展，不断闯出新路子，拼出新局面，实现新跨越。

　　四是要提高攻坚克难能力。迎着困难做工作，盯住问题抓落实，是领导干部必须具备的精神状态和工作方法。切实改进工作作风，大力发扬艰苦奋斗的优良传统、求真务实的工作态度、坚韧不拔的顽强意志，经常深入到基层，深入到问题多、困难多的地方去，广泛开展调查研究，积极寻找解决困难和问题的有效办法，增强战胜困难的信心和勇气，不解决问题决不撒手，不攻克困难决不撤兵，在攻坚克难中磨炼意志、丰富知识、积累经验，不断提高实际工作能力，促进工作落实，推动事业发展。

　　五是要提高自律自控能力。领导干部要时时处处自重、自省、自警、自励。这不仅是对领导干部做人的期望，更是对领导干部当好公仆、用好权力的要求。因此，领导干部一定要正确树立世界观、人生观、价值观、权力观、利益观、地位观结合起来，牢记党的宗旨，严格遵守廉政规定，筑牢反腐倡廉的思想防线，正确看待和使用党和人民赋予的手中权力，确立崇高的人生追求、淡泊明志，筑牢思想道德防线。不该说的不说，不该想的不想，不该听的不听，不该拿的不拿，不该去的不去。耐得住艰苦，抗得住诱惑，管得住小节，做到俭以养德，清清白白做人，认认真真做事，始终保持高风亮节的革命情操，一身清廉的公仆形象，以真正代表职工群众的利益，为职工群众把事情办好，把企业发展好，让职工群众放心。

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