双基要求

　　1、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

　　2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。

　　3、初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。

　　能力培养

　　1、培养分析、比较和综合能力。

　　2、培养判断、推理能力。

　　教学重点、难点重点：用含有字母的式子表示数量。

　　难点;列方程解应用题。

　　关键：突出列方程解答应用题的解题规律，弄清两种方法在解题思路上的不同。

　　教具

　　准备天平

　　授课

　　时间周次第17周至第19周审查

　　签字

　　人姓名

　　月日 时间

　　单元或组 别第五单元课时

　　课题总复习

　　教学目的要求思想教育做好复习动员工作,教育学生努力学习,认真复习,以优异成绩向老师和家长汇报。

　　双基要求

　　1、使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘、除法的意义的联系和区别，能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法运算，进一步提高学生灵活计算的能力。

　　2、掌握已学的多边形面积的计算方法，会综合运用知识解决实际问题。

　　3、掌握列方程解两、三步计算的应用题的解题步骤，能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。

　　能力培养

　　1、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

　　2、培养学生灵活的解题能力。

　　教学重点、难点重点：进一步提高学生的计算能力，分析和解答应用题的能力，发展学生的空间观念。

　　难点;提高学生计算的正确率和速度，根据题中数量关系的特点，选择合理的方法解答应用题，培养学生灵活解题的能力。

　　教具

　　准备

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