三、文化娱乐
（一）、民间艺术
1、村内是否有乐队、文艺队、秧歌队？若有就了解具体情况。（运营、管理、经费、活动内容等）
2、村内是否有剪纸、编制、手工艺、绘画等能人？若有就重点拜访，详细了解。
（二）、村内文化生活
1、村内有没有文化活动场所？谁建的？多长时间有活动？活动形式和内容是什么？哪些村民参与？村里人对这些文艺活动的态度如何？
2、有没有外界组织来村演出？收费还是公益？
3、村委会有没有组织过文艺娱乐活动？
4、村民是否欢迎大学生来村公益演出？
5、村民有没有意愿成立自己的文艺组织？
6、村内有没有麻将馆？数量？参与人群和数量？是否赌钱及赌钱大小？
7、农闲时间村民都干什么？
四、教育
（一）、乡村校长访谈（也可通过村民和学生了解）
学校目前规模、硬件设施。基础的实验、体育活动、学习电脑能否实现？能否上网？
学校教学理念主要是什么？有无素质教育？是否开展新课标教学？
学校学生升学、辍学率？男女比例？
教师人数？如何分配？是否“复班制”教学？有无再培训？
学校运作：管理、经费等？有无高收费，或是入不敷出？是否借贷？当地有无民办学校，发展情况如何？
学校与村里关系，学校与上级教育部门的关系？
学校发展主要困难？解决途径？预期计划？
该村教育发展史？
（二）、乡村老师访谈（也可通过村民和学生了解）
学生学习情况，主要流向？
学生是否有学习压力，心理健康，学习和生活中存在的问题？
家长是否关心孩子学习？是否有家访？有无必要建立“家校联系”？
教师是否有升学率的压力？对目前的待遇是否满意？学校有哪些需要改进之处：关于教师待遇（如工资、福利、再培训等）？
目前教学和生活中遇到哪些问题？觉得可以如何解决？
对学校发展预期？对自身发展预期？
（三）、其他方面
1、村内上高中和大学的学生比例？
2、村内有无失学儿童？原因是什么？

五、医疗保健
1、新农合的实施情况。（参与人数、村民对此了解情况、住院费用报销比例、村民意见等）
2、是否有外界机构在村内进行公益体检？
3、村里是否有地方病？

六、社会保障
1、村民是否参与养老保险？参与情况如何？
2、重点了解村内特困户、低保户、五保户家庭状况，可以撰写个例。

七、合作组织
1、村内有没有合作社？描述这（些）个合作社（名称、成立时间、入社户数）
2、合作社的带头人是什么样的人？（年龄、性别、教育程度、经历、职业、家里在村中的经济地位、影响力）
3、加入合作社的农户在村里的经济状况是怎么的？和带头人有没有特别关系？入社有什么条件？
4、合作社组织农户进行哪些活动（购买农资？良种和技术推广？销售农产品？资金借贷？文化生活？）
5、成立以来，合作社是扩大了、保持原来的规模、还是缩小了？成就和困难有哪些？
6、合作社有没有为村里做什么公益事情？村里人（入社和没有入社农户）对合作社有什么评价？
7、村委对合作社是否支持？合作社有没有得到过政府部门的资助？如有，什么样的资助？
注：此提纲还不全面仅供参考，希望大家在调研过程过程中实事求是、随机应变，灵活应用，尽可能通过合适的方法得到自己需要的最大信息!

附件四  北京梁漱溟乡村建设中心简介（略）

附件五、中国人民大学乡村建设中心简介（略）

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