如果公司需要在《商之潮》上刊登广告，我们可以根据公司需要校报上拿出部分板块来刊登公司广告。刊登广告版面分大小可从中缝到八分之一版面。费用由所需板块的大小而定。

　　附件2： 组队方法：自由组队，每支队伍有三人，至少一个女生

　　3、比赛过程中参赛选手需在到达指定的地点后进行游戏，回答问题。通过游戏和问题后可得到一个信封，参赛选手从中得知下一个地点的具体位置

　　4、各队在完成各点的活动后，全部队员到达食堂前终点，比赛方算完成。

　　2．2人将一个气球往空中抛，然后各自转一圈，再用2人的身体将球夹住，不能用手，要求气球不能爆开，则游戏顺利结束。此处我们给予每队3次机会

　　2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。

　　3．让每个小组都面对面围成一个紧密的三角形。

　　4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

　　5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

　　6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。我们将给予每队2次机会。

　　2．通过我们为之布置的红外阵，每根红线上将系一个小铃铛，顺利通过，并且没有碰响铃铛的选手过关

　　2．要求该选手，脸向上，平躺在地

　　3．要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手的鼻尖上放一枚小硬币。

　　4．要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。随队工作人员手拿照相机，给他们照一些面部特写镜头，结束比赛后大家分享。

　　道具准备：硬币10枚，垫子10张，照相机

　　1．给每个队员发1根筷子。

　　2．给每个小组3个小环。

　　5．让每个参赛队伍成员站成一排。

　　6．让每个队员把筷子叼在嘴里，直至游戏结束。

　　7．把小环交给每个参赛队伍站在队首的队员，让他们把小环套在筷子上。

　　8．每个参赛队伍要完成的任务是按顺序经由每个组员，把小环由队首传到队尾。只允许用筷子传递小环，不允许用手碰小环。如果有人不慎把小环掉到了地上．只能用筷子把小环拣起来，而且不能把筷子从嘴里拿出来。

　　1．每队派出一名选 手。

　　2．随机从道具盒和中抽取果汁配料，若是男生则选择4种配料，若是女生则选择3种配料。

　　3．由工作人员为参赛选手打碎并且搅拌好，请队员以最短的时间喝下去。

　　4．此处说明，随队工作人员将对每个选手喝怪味果汁所用的时间做记录，所用时间最短的成为"单项果汁王"。

　　道具准备：榴莲若干、无花果若干、新鲜仙人掌（或芦荟）肉若干、生鸡蛋若干、泡面汤料若干袋、乌梅汁、黄连水、醋、酱油、料酒、搅拌机10台

　　1．将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距10米远。

　　3．给每对搭档发一个气球。

　　4．让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。

　　5．让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。

　　6．带球的队员像袋鼠一样跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档--仍旧要求不能用手碰气球。交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。

　　7．气球不爆裂，并顺利结束的，则过关

　　1．每队派出1名选手，让他利用现有的道具取回气球。

　　2．让该选手自己吹起一个气球，不能爆裂。

　　3．把木板放在地上(贴胶带那面朝上)，让所有队员都能看到。

　　4．让选手站在"十"字中间，发给他报纸。把气球放在地上，距木板边缘4米远。

　　5．要求选手3分钟之内取回气球，但不能离开"十"字。其余队员只能观看--不能提议该选手该如何取回气球。

　　6．3分钟之内完成任务的，则顺利过关，此时快速返回出发地点，至此比赛结束。

　　道具准备：木板10块，胶带若干，报纸若干，气球30个

　　注：实际进行游戏从7个中适当筛选或改动后使用。

　　8、榴莲若干、无花果若干、新鲜仙人掌（或芦荟）肉若干、生鸡蛋若干、泡面汤料若干袋、乌梅汁、黄连水、醋、酱油、料酒

　　备注：比赛结束后，搅拌机作为鼓励奖奖品发给每个参赛队伍，以示留念。

　　比赛具体线路： 1、中午10：30点工作人员食堂前广场集合，开始布置检录处。

　　2、11：00比赛工作人员领取比赛所用道具。到各比赛场记就绪。

　　3、11：40第一组选手开始比赛，四条线路同时进行，记时人员记录出发时间，参赛队伍到场后，即使人员记录到达时间。

　　5、之后每5分钟有一组选手出发。每一轮依次进行，以此类推。

　　7、13：20在食堂门口进行简短的颁奖仪式。

　　当天活动流程，游戏路线，游戏数量及通关准则，可与公司具体协商而定，争取在最大程度上吸引同学，增加活动的趣味性，并且以活动为载体，对公司起到良好的宣传效果。

上一页  [1] [2]