⑵、以主题班会的形式深化“八荣八耻”内容。在4月12日，初二年级各班举行主题班会，主题班会形式多样，生动活泼，学生参与积极性很高。县电视台也作了专题报道。

⑶、以竞赛的形式巩固“八荣八耻”内容。校长室和政教处要求人人会背“八荣八耻”内容，在4月8日举行了以班级为单位的《八荣八耻》诵读、默写竞赛，取得了非常好的效果。各班级出一期“知荣拒耻”为主题的手抄报，学校组织评比。

⑷、4月下旬，举行期中评优活动，评选“三好学生”、“学习标兵”、“文明个人”、“优秀班干”“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀个人”，发挥了学生的模范表率作用。在“五四”青年节期间，由团委组织新团员举行入团宣誓仪式，把践行“八荣八耻”突出的同学作为新团员的条件。近期，举办了以班级为单位的“八荣八耻，人人须知”合唱比赛。

⑸、以骨干的作用带动践行“八荣八耻”的内容。学校在4月13日举办“社会主义荣辱观”学习骨干培训班，以各班班长、团支部书记为培训对象，培训以集中学习和自学相结合的方式进行。发挥他们的榜样示范作用，形成践行“八荣八耻”的良好氛围，带动其他同学践行“八荣八耻”。

3、“八荣八耻”的学习、教育，取得较好成效。

通过了一系列活动，在全校掀起了“八荣八耻”的学习热潮，深刻挖掘了“八荣八耻”所蕴涵的深刻德育观，使每一名师生都牢记了“八荣八耻”的内容，树立了正确的道德观念和行为准则，在全校形成了“知荣辱、树新风，促和谐”的良好氛围。广大学生知荣明耻，纪律性和自律性大大增强，学习风气浓厚。校风进一步纯正，涌现出大量的好人好事。初三年级李欣燃同学捡到万元巨款主动送还失主的事迹被《苍梧晚报》报道，在我校掀起拾金不昧的热潮，学校拾金不昧事迹层出不穷。

（六）、常规为先，强化养成教育

1、以四项检查为动力，强化学生养成教育。学校加大对教室、宿舍、清洁区卫生及两操的管理检查力度，实行每天两小扫，每周一大扫。每天教室、宿舍的两次打扫由校医和宿舍管理员检查，检查结果及时地公布、反馈，对不合格的，限时强制打扫。开学不久，我们统一布置了样板教室和样板宿舍，对教室、宿舍的卫生打扫、环境布置、物品摆放、表务张贴等作了统一要求，从而有力地保障了教室整洁、美观、幽雅，营造一个整洁幽雅的育人环境。   

2、强化午休、晚就寝勤管理，保证学生有充足的休息时间。每天中午每年级安排值班班主任和宿舍管理员一起检查住校生的午休情况，晚就寝时间全体班主任都参加检查，督促同学按时睡觉，待同学睡熟后值班人员仍需住在值班室，以防学生有特殊情况发生。学校还安排专人负责午休、晚就寝时间的考勤、督促，并及时地汇总、公布检查结果，对违纪的学生及时地进行教育、处理，从而保证学生有一个安静的休息环境。

3、加强进出校门管理，实行全封闭管理模式。学校出台了《板浦初级中学校徽使用暂行规定》，要求走读同学按规定统一佩带校徽，遗失要及时挂失，校徽不得转借他人，并组织门卫、校警对走读同学配戴校徽进行不定期地检查，把检查的结果纳入常规管理成绩中去，力求全校同学养成了良好的佩戴校徽习惯。走读同学在规定时间（如放学等）凭校徽出校门，其它时间所有同学出校门必须有政教处的出门证，门卫方可放行，并作好记录。上课期间，严禁非教学人员随意进出校门，影响正常的教学秩序。家长探访须登记，等下课后，方可进入。   www.dxs56.com

4、加强学生的仪表着装检查。受社会不良现象影响，学生中有留长发。染黄发、穿奇装异服等现象。针对这种现象，我们安排时间专门分年级对学生仪表着装进行不定期检查，检查的结果及时反馈给班主任，要求班主任督促，并限时整改，定期登记。收到了良好的效果。   

5、热心公益事业。学校为发扬“一方有难，八方支援”的中华民族的传统美德，号召全体师生多次向印度洋海啸受灾地区、苏光中学患白血病学生、贫困地区失学儿童及困难学生进行捐钱捐物，帮助他们走出困境；同时学校还花费大量资金对校园周围的公共设施和环境进行整理，净化和美化了校园周边的环境。

二、求真务实的教风学风辐射周边

我校一贯坚待以德育为首，教学为中心，质量为核心，把质量的提高作为学校的生命线、生存线、幸福线。在教学管理方面，以稳定秩序为前提，以严格常规为保证，以教研活动为手段，以提高质量为目的。学校以教学常规管理制度为保障，狠抓考风建设以端正教风和学风，加大教学科研力度，促进我校教育教学质量再上新台阶。    

1、注重工作实效，发扬求实务新的工作作风。工作中雷厉风行、细致入微，上级各部门的通知精神当日处理、及时下达，各部门、各年级、各学科要认真协调，及时上传。切实做好制度方面的制订和执行工作，如常规检查和教学情况调研，认真落实好调研——措施——落实——评价的各个环节。      

2、做好拔优补差工作，让每一位学生都得到充分发展。我们每次考试后，学校都给优秀学生表彰、发放奖学金，拍照在画廊中展出，让他们成为全体学生学习的榜样；同时要求班主任将本班有短腿学科学生，作为下一步拔尖对象打好名单送交到相关的任课老师手中，任课老师在上课过程中对这一部分学生给予特别的关注，对那些基础不好的后进生，学校则安排每天下午对他们进行全面补差，教学内容与学生的认知水平相当，教学方法灵活以便于学生理解把握，以激发其学习的主动性与学习兴趣为目的，让每一个学生都能得到最佳的发展，全面提高学生素质。

三、成果卓著的办学业绩有口皆碑

自20**年秋季迁址以来，我校顺利通过市级、省级现代化教育示范初中验收，被评为连云港市“模范学校”，县“十佳名校”、灌云县“文明单位”；连续三年被县教育局评为“控流先进单位”、“中学工作综合考评先进单位”；20**年全县基础教育综合评估第一名；校教务处连续五年被评为先进教务处；中考文化成绩评估在全市170余所中学中，连续四年获得“连云港市教学质量优秀奖”，20**、20**又连获连云港市中考最高奖“教学质量综合奖。” 中考评估：20**年全县第一、全市第二，20**年全市第四，20**年在生源最差的情况下，经过三年拼搏，获得全市第六的佳绩；20**年，全县第一、全市第三；20**年全县第一、全市第四；20**-20**中考各科平均分连续五年位居全市前10名。

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