2.要以增强教书育人，为人师表的责任感和使命感为中心内容，认真开展师德师风建设的专题教育。要根据新形势下师德师风出现的新情况、新问题，研究师德建设的新特点，探索新规律，采取生动实际，灵活多样、入耳入脑、切实有效的方式和方法，加强和改进师德教育工作。要充分发挥先进典型和优秀教师的榜样示范作用，引导教师学先进，找差距，见行动。要抓住一些师德师风的典型事例，组织对事不对人的讨论分析，以便举一反三，防患于未然。要引导教师树立素质教育的人才观、教育观和质量观，坚持把“学会做人”放在教育工作的首要位置。要全面关心青少年健康成长，既要认真负责，严格要求，又要耐心细致、和蔼热情，循循善诱，使每一个学生的个性得到充分发展，人人都成为有用之才。

3.建立健全师德建设的各项规章制度。师德建设是一项经常性、长期性的工作，必须以制度为保证，要结合本地、本校实际，经过研究论证，制定出针对性、操作性、实效性强的教师队伍管理制度，师德师风检查制度和更为具体明确的教师职业道德规范要求，并建立出师德师风的考评机制。要思想教育与制度建设结合起来，并把教师的职业道德水平和师德师风情况列为教师考核的重要内容。对于严惩违背师德造成严惩后果的，要按制度进行严肃处理，决不迁就姑息。

4.加强领导，严格管理，把师德建设的各项要求落到实处。各级教育行政部门、各级各类学校都必须把师德列为加强德育工作和全面推进素质的关键环节列入日常工作议程，加强领导，统一部署，统筹规划，做到制度落实、组织落实，内容落实。要加强基层组织和学校的各项管理，做到责任到人，职责明确，严格要求、严格管理。领导要率先垂范、言传身教；党组织和党员要发挥政治核心作用，做好深入细致的思想政治工作；教育工会、共青团和教职工代表大会要根据自己的职能和特点，积极组织开展群众的师德师风建设活动。 www.dxs56.com

各级各类学校广大教师队伍，是一支具有优良师德传统，经过各种斗争考验，为我国教育事业立下特殊功勋的队伍。在新的历史时期，在全面推进素质教育新形势下，教师应肩负历史重任，我们要围绕素质教育的要求，强化自身的师德建设，通过师德建设的成效推动素质教育的发展，使师德建设和素质教育相得益彰。

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