同时，教师们能根据教学实际需要，制作了大量的，实用的、创新的教学器材。如投影片，录音、录像以及多媒体教学软件等。

　　六、教师培训情况

　　在现代教育技术成为学校教育和学生学习的双边协调活动中，教师是起着主导和支配地位的。所以要使实验研究顺利开展，聘用和培训造就一批懂得现代教育技术的专门人才是关键。在现代技术人才比较缺乏的情况下，解决方法如下示：

　　本省专业人才

　　外省专业人才

　　聘用

　　培训

　　派出去参观学习或培训

　　重用本校专业人才自办培训班

　　请进来办讲学班

　　人才来源的途径

　　我们学校与人事局、教育局多方商量，争取指标，在较短时间内聘用专业人才。另一方面，派骨干教师到外地参观学习或培训，使他们在较短时间内能运用多媒体技术解决教育教学中急需解决的问题，在实际工作中提高自己。先后组织骨干教师参加了中央电教馆举办的“信息技术与学科整合”知识培训，全体教师参加江门市教育局组织的初级计算机知识培训和广东省教育学院举办的中级计算机知识培训，所有教师都通过了初、中级计算机知识考核。全校教师都能掌握计算机的使用，大部分教师能制作课件，利用多媒体网络进行教学研究活动，并每学期举行课件制作比赛。

　　为了让教师学习先进理论知识和及时了解新的动态，学校订阅了现代教育技术理论刊物，如《教育信息技术》等;

　　现代教育技术的应用，关键是需要一支高素质的教师队伍。我校的师资培训主要通过学校举办学习培训班和派出去学习两个途径。主要是进行理论培训、电教技术能培训以及软件教材制作技术培训等，经过几年的努力，我校所有教师都能使用计算机和掌握互联网基本知识，50岁以下的都师能使用PowerPoint制作课件，绝大数的年青教师都能利用Flash制作动画课件辅助教学。为此，学校奖励所有教师，为所有教师添置了计算机，并开通了互联网。

　　七、实验效果

　　我校在积极开展实验的同时，不断总结经验，并以引促进实验教研活动的更有效开展。

　　1、实现教学现代化

　　学校投资百多万，在每课室安装多媒本教学平台(大屏幕背投电视、电脑、功放、卡座、实物投影仪等);实现无纸办公，每位老师一台电脑办公;投资百多万建成校园网，建设开通风采网站(http://(www.dxs56.com)fczx.com.cn)。

　　2、提高了教师的教改科研能力

　　参加课题的研究，使我们的教师的观念发生了转变，理论素养不断得到提高，课堂教学方式发生了根本的变化，从过去教师为主，满堂灌，到现在学生主动积极去追求知识的过程，注重学生自主学习，合作学习和探究知识的主动过程。全体教师热情高涨，积极参加教学创新和课题的研究，注重总结经验，撰写大量的教学教育研究论文。主要的论文情况如下：

　　(1)省级以上获奖或发表作品

　　《中学德育如何应对当今的网络环境》(广东省教育学会20XX年度学术研讨会“TCL杯”优秀奖，凌征伟)

　　《充分挖掘学生的非智力因素，促进英语教学》(广东省教育学会20XX年度学术研讨会“TCL杯”优秀奖，张勇)

　　《信息化条件下中学生物理科的能力培养研究与实验》(20XX年中国教育学会实验委员会全国二等奖、《电化教育研究》20XX-5，龚作威)

　　《信息技术教学中的动力源——问题引导，任务驱动》(20XX年中国教育学会实验委员会全国三等奖、李春秀)

　　《重视变式教学 培养思维能力》(发表于《中学数学月刊》、卢均昌)

　　《在化学实验教学中培养学生的创造性思维》(广东省中学化学教改科研会三等奖、郭惠莲)

　　《以趣激学提高课堂效率》(广东省二等奖、甄艳玲)

　　《转变观念，促进语文素质全面提高》(全国第二届语通杯成果奖、劳锐权)

　　《例说极端性原理应用》(XX年6期《中学数学研究》，张栋平)

　　《发掘等差数列的几何意义解题》(XX年2期《中学数学研究》，张栋平)

　　《图表：高考综合科历史试题的切入点》(〈中学历史教学参考〉(20XX特辑 第四辑)，凌征伟)

　　《“宽” “严”浅说》(20XX，2，〈〈中小学教育(四)〉〉，司徒素柏)

　　《动量守恒总复习之我见》(20XX，9，第五届全国中学物理教研论文选评一等奖，张伯栋)

　　《一类含绝对值的函数的性质及其应用》(20XX年中学数学教研论文评选二等奖，韩瑞)

　　《浅谈课堂提问的技巧》(20XX年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏)

　　《全面培养学生的整体语文素质》(20XX，6〈语文教与学研究〉，劳瑞权)

　　《如何灵活运用闭合电路欧姆定律》(20XX，11〈中学物理教学参考〉，刘辉)

　　《由教师体罚学生所想到的》(20XX，5，中学政治教学参考二等奖，茹健美)

　　《浅谈中学数学应用题的教学》(20XX年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏)

　　(2)获江门市奖或发表作品

　　《高中英语书面表达教学》(江门市一等奖、张钦华)

　　《课堂内的研究性学习的尝试》(发表在江门市教育局《研究性学习》刘 辉)

　　《谈新编初中化学教材中“家庭小实验”的教学》(江门市一等奖、苏燕芬)

　　《信息时代教学模式的探索》(江门三等奖、龚作威)

　　《碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验的改进》(江门市化学科创新实验优秀论文三等奖、劳梅剑)

　　《浅谈化学教学中的创新教育》(江门三等奖、劳梅剑)

　　《研究性学习——学习观念的变革》(江门市三等奖、吴新科)

　　《谈数学教学与发展学生逻辑思维能力》(江门三等奖、司徒丽嫦)

　　《化学教学中讨论式教学法初探》(江门三等奖、张月萍)

　　《创设情景，让学生在真实的情景中学以致用》(江门市三等奖、余伟能) www.dxs56.com

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